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大数据背景下新工科数学研究性教学模式探究
被引量:
1
1
作者
贺方超
程万琳
白描
《科教导刊》
2021年第21期43-45,共3页
相较于传统的工科数学教育,怎样在"新工科"建设大潮中为工科数学教学模式改革探索新途径是一个重要的课题。本文通过分析大数据技术对当前工科数学研究性教学的影响,并结合教育部"新工科"课程建设的目标要求和湖北...
相较于传统的工科数学教育,怎样在"新工科"建设大潮中为工科数学教学模式改革探索新途径是一个重要的课题。本文通过分析大数据技术对当前工科数学研究性教学的影响,并结合教育部"新工科"课程建设的目标要求和湖北工业大学的实际情况,详细介绍了学校工科数学课程开展研究性教学的几个重要环节和完善措施。在这四个教学环节中,既考虑到了利用教育统计数据以调整教学计划和安排,也涉及了自主探索和项目研究活动。新工科数学研究性教学极大地提高了学生对数学课程的学习兴趣和实际问题的探索能力,从而提升了学生的科研能力,培养了学生的数学素养。
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关键词
大数据技术
新工科
研究性教学
人才培养
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职称材料
题名
大数据背景下新工科数学研究性教学模式探究
被引量:
1
1
作者
贺方超
程万琳
白描
机构
湖北工业大学理学院
出处
《科教导刊》
2021年第21期43-45,共3页
基金
湖北工业大学教学研究课题(NO.校2018028)
湖北省教研厅教学研究项目(NO.省2018327)。
文摘
相较于传统的工科数学教育,怎样在"新工科"建设大潮中为工科数学教学模式改革探索新途径是一个重要的课题。本文通过分析大数据技术对当前工科数学研究性教学的影响,并结合教育部"新工科"课程建设的目标要求和湖北工业大学的实际情况,详细介绍了学校工科数学课程开展研究性教学的几个重要环节和完善措施。在这四个教学环节中,既考虑到了利用教育统计数据以调整教学计划和安排,也涉及了自主探索和项目研究活动。新工科数学研究性教学极大地提高了学生对数学课程的学习兴趣和实际问题的探索能力,从而提升了学生的科研能力,培养了学生的数学素养。
关键词
大数据技术
新工科
研究性教学
人才培养
Keywords
big data technology
new engineering
research-oriented teaching
talent cultivation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大数据背景下新工科数学研究性教学模式探究
贺方超
程万琳
白描
《科教导刊》
2021
1
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