六安地区特设岗位教师调查研究

2009年安徽省开设特设岗位教师计划，已经招聘了4635名特岗教师并已上岗任教。本文主要讲述的是六安地区特岗教师的一些生活、工作教学情况．以期对今后特岗教师的招聘工作提供一些资料。

天然药物学“1+2”网络教学资源建设与实践

根据高职高专人才培养目标,对天然药物学教学内容进行整合;结合学校实际情况,利用现代信息技术以天然药物学网络课程为载体,搭建基于"互联网+"环境的"1+2"教学资源平台,激发学生学习积极性、主动性和创造性,培养学生综合能力。

中医学专科专业标准化病人辅助教学系统的开发与应用

开发中医学专科专业标准化病人(SP)辅助教学系统应用到教学中,以解决传统中医学专科专业临床教学资源相对缺乏,相关教学素材难以整合的问题。该系统包括SP病证教学资源库,视频库,中医舌诊、面诊与脉诊图谱库,并以病证为单位构建。该系统建立了临床教学人机交互的平台,为中医学专科专业临床教学提供了新的教学模式。

智慧教学环境下信息化教学设计

随着智慧教学时代的到来,教学模式和教学设计发生了翻天覆地的变化,信息化的教学设计变得至关重要。文章从介绍智慧教学的起源和现状出发,通过对比分析传统教学和智慧教学的差异,借助信息化教学平台,归纳出了智慧教学环境下信息化教学设计完整的设计思路和过程。

智慧教学环境下信息化平台应用研究

教育信息化的发展推动了教学的不断改革,传统的教学模式已逐步转变成以学生为中心的智慧教学模式。通过分析智慧环境下信息化平台的现状和特点,以高校为例讨论信息化平台的一般构建,并对比研究常用的信息化教学平台,提出了信息化教学多平台综合应用的优化教学思路。

从学习环境看电大学习者的自主学习

一、自主学习的内涵 自主学习是目前比较热门的一个话题，究竟什么是自主学习，学界的学者们对其有着不同的理解。美国密执安大学的宾特里奇教授认为。自主学习是一种主动的、建构性的过程。在这个过程中，学习者首先为自己确定学习目标、然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认识、动机和行为。”

基于标准化病人为主的中医学专科专业辅助教学系统构建与应用体会

介绍了基于标准化病人(SP)为主的中医学专科专业辅助教学系统的优势,认为建立一个好的基于SP为主的中医学专科专业辅助教学系统,病案选择的标准化非常重要,患者的选择与培训尤为关键,同时还必须全面、立体、多方面地展现所要展示的疾病。

以协同论视角探讨教育信息资源城乡发展失衡的原因

在国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中将信息技术作为促进教育发展的推动力，突出强调了合理分配城乡教育信息资源，以促进教育公平发展的重要性。笔者以复杂性科学中的协同学理论为研究平台阐释和探讨信息资源城乡发展失衡的原因。