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学会期待、反思与批判——浅谈初中语文阅读教学
1
作者 程业余 《南昌教育》 2007年第6期24-24,共1页
对待同一篇课文，每个学生或许会有不同程度的兴趣。因此，只有充分调动、提高每个学生的兴趣，才会对阅读对象有更大程度的关注。通常采用如下方法：
关键词 语文阅读教学 反思与批判 期待 学会 初中 阅读对象 学生 课文
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