高校本科法学专业双语教学若干问题探析

本科法学专业双语教学目前在许多高校开展。法学双语教学应充分考虑教师和学生的主体条件。同时,法学双语教学的课程设置和教材选择也应结合法学教学和双语教学的特点进行设置;法学双语教学的具体实施步骤、教学方法、考核方法等也应充分考虑其实际情况,有针对性地选择实施。

论债权出资

现行《公司法》未对债权出资作明确规定,但从制度上给债权出资提供了可行性。以对第三人的债权出资具有合理性,应设定可出资债权的条件,限制出资债权比例,规范债权出资程序,设定连带责任制度,并限制股东权利的行使。

高校本科法学专业双语教学存在的问题及对策

为了实施教育改革、培养出更多懂外语、懂法律的复合型人才,在国家政策的倡导下,许多高校都在法学专业开设了双语教学课程。但这种在我国较新的教学模式也在实际应用中出现了许多问题,本文针对师资水平、学生英语水平、教材、课程设置、授课方法、管理机制六个方面的问题提出了具体的解决方案。

我国商业信用立法现状研究

我国有关商业信用的立法极不发达,尚未形成完善、统一的商业信用法律体系,仅在一些法律规范中分散着涉及商业信用的零散的法律制度。本文对其中的一些重要制度进行了介绍,并分析了现行商业信用立法的不足,以期能够改进不足,构建起完善的商业信用法律体系。

单位福利房继承案件的纠纷焦点探析

福利房是计划经济体制的产物,由于其价格远低于商品房,因而在遗产继承中经常发生纠纷。本文通过对20多起涉及单位福利房的继承纠纷案件的调研,分析了有关福利房的两类继承纠纷焦点,其一是通过对支付福利房改制款的行为对福利房产权的影响,以及利用亡工指标购买房屋的权属认定,分析福利房的权属确认问题;其二是分析福利房产权对遗嘱效力的影响,从而推动该类继承案件的及时、顺利解决。

商业信用权的法律性质探析

通过对有关商业信用权法律性质的不同观点——人格权说、财产权说、综合性权利说的合理性及其不足的对比分析,最后得出商业信用权应属于市场经济条件下出现的新型人格权——商事人格权的结论。

论我国商业信用法律体系的构建

构筑商业信用法律体系有利于我国社会主义市场经济的侠速、健康发展，该体系应当由涉及商业信用的多部法律规范构成，采取分散式的立法模式。为了使该法律体系完善、全面，我国首先应制定商业信用征信法律规范，此外，还应完善现有的相关法律规范，如在《民法通则》中明确增加对信用权的规定、完善商业信用风险救济制度、强化商业信用法律责任等。

大学课程线上教学的利与弊

大学课程的线上教学模式能突出学生的主体地位、丰富教师的教学资源、提升教学质量、扩大教学对象、解决学校师资不足的问题。但同时它也存在着学生较难监管、单个教师难以实现高质量的线上课程、教师的计算机水平影响教学效果、弱化学生的人际交往能力等问题。在今后的大学课程教学中,可以采取"混合式"的教学模式,根据课程特点,以一种教学模式为主,另一种为辅,趋利避害,改变传统的教学评价体系,根据教师特点做好教学分工,以更有效地发挥出线上教学的优势。

权利意识在人生成长中的作用与培养路径研究

本文围绕权利意识的内涵展开,介绍了关于权利意识的认知、理解与态度三个层次的内容,运用例证等方法分析权利意识三个方面的作用:能够助力社会公众形成务实认真的人生态度、养成尊重他人的人生美德、实现贡献社会的人生价值,从而帮助权利主体更好地处理与自身、与他人和与社会的关系。在此基础上,本文运用历史分析法等得出结论:社会公众必须克服权利意识形成中的避诉思想等障碍与困境,通过加强教育、加大宣传、积极践行等方法培养、提高自身的权利意识,推动法治化进程,并在践行权利意识的过程中实现自我成长。