技能型社会背景下职校1+X证书制度实例探索

在技能型社会建设的背景下,1+X证书制度的实施为高职院校推进学生习得技能、应用技能提供了有效路径。文章结合电子类专业的发展现状以及物联网行业的岗位需求,以1+X证书制度实施书证融通的原则,阐述汕头职院依托企业教育培训,从人才培养方案、团队建设、课程教学、教材开发、组织培训考证等多方面开展1+X证书制度试点实践探索,为开展1+X证书制度试点提供参考。

基于专业群和学分制建设的高职环境专业课程改革--以“水污染控制技术”课程为例

“双高计划”是落实职教20条的支柱项目,作为“双高”建设的核心内容,专业群建设和学分制改革对课程提出了更高要求。“水污染控制技术”作为环境类专业的专业核心课程,是环境类专业群的重要课程,传统的“理论+实验”授课方式难以满足专业群建设的要求。通过梳理人才培养目标和课程内容的匹配关系,以“岗位需求”为导向,设计五大教学模块,同时辅以信息化技术改革,对接1+X证书和职业技能竞赛的标准,建立多元评价机制,达到提高教学质量,全面培养学生综合能力的目标。