小学信息技术教学研究与实践初探

面对世界科技的迅猛发展,计算机信息技术的日新月异,计算机信息教育教学的普遍开展已成为大势所趋。小学信息技术教学主要以计算机基础教学为主,是计算机能力培养的基础阶段,是以动手操作能力为中心的素质教育的重要组成部分。然而,我国小学信息技术教学中还存在很多不容忽视的问题,小学信息技术教学效果并不是很理想,无论是教学理念、教学模式还是教学手段都处于陈旧落后的阶段。本文根据当今小学信息技术教学的具体情况,分析了其中存在的一些问题,并提出改进对策。

融合微技术应用 助推学校信息化发展

信息技术与教育教学的深度融合已经成为推动教育现代化的有力支撑。学校是教育信息化的主体,如何推动学校信息化的发展是整个教育信息化工作的重中之重。介绍了青龙满族自治县第一实验小学基于微技术、小投入的信息化建设与应用推广经验,希望对其他学校提供信息化发展思路借鉴。

整合优质资源提升教师信息化应用水平

河北省青龙满族自治县是河北省秦皇岛市唯一的少数民族自治县。青龙满族自治县第一实验小学位于县城中心位置,是全县小学的龙头学校,现有教学班73个,教师216人,学生4491人,全校师生中77%为少数民族人口。学校以应用需求为导向,以“国家级教育信息化试点单位”为契机,持续开展基于资源平台的数字化智慧校园建设,开展多元化的信息化教育教学活动,大力促进教师的信息技术应用水平。