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题名铝泥回收及应用总结
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作者
程亮荣
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机构
黄石无机盐厂
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出处
《铬盐工业》
1999年第2期55-62,共8页
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文摘
介绍铬盐厂铝泥综合利用的多种方法,并对本厂烘干浸取法进行了详细癖结,以供同行业参考。
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关键词
铬盐
铝泥
回收
综合利用
废物处理
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分类号
TQ136.11
[化学工程—无机化工]
X781.05
[环境科学与工程—环境工程]
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题名锅炉多功能均匀分层燃烧技术的应用
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作者
程亮荣
彭刚
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机构
冶钢集团黄石无机盐厂
济南五洲环保节能技术有限公司
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出处
《铬盐工业》
2002年第2期67-69,共3页
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关键词
锅炉
多功能均匀分层燃烧技术
应用
铬盐生产
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分类号
TQ136.11
[化学工程—无机化工]
TK2
[动力工程及工程热物理—动力机械及工程]
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题名氢氧化铬(水合氧化铬)的生产及应用
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作者
程亮荣
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机构
冶钢集团黄石无机盐厂
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出处
《铬盐工业》
1999年第1期39-44,共6页
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关键词
氢氧化铬
水合氧化铬
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分类号
TQ136.11
[化学工程—无机化工]
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题名将学法指导贯穿于教学过程之中
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作者
程亮荣
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机构
古交市第二中学
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出处
《山西政报》
2003年第21期37-37,共1页
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文摘
目前,数学学法指导是数学教学理论重点研究和探讨的一个重要课题。学法指导的目的是使学生由"学会"向"会学"发展,培养学生自主学习的习惯和能力,使其终身受益。我国著名教育家陶行知先生早就指出:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学"。前苏联教育家霍姆林斯基说过,"一个人到学校上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考"。许多专家学者都精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体思想,强调了学法指导中以学生为主体的重要性。长期以来,我们在数学教学改革过程中,只偏重于对教法的研究,在对学生如何学,学的活动如何安排等方面,往往很少涉及或较少问津,学生在一定程度上表现为只是教师灌输知识的一个"容器"。
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关键词
学法指导
教学过程
培养学生
学习方法
数学教学
主体作用
教师
重要课题
教学理论
学习能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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