互联网+时代基于网络名师平台的大学生科学素养现状研究

随着互联网推广应用,我国已经进入了互联网+时代,新媒体网络平台在当代大学生中形成广泛的受众。教育技术发展带来最直接的结果就是教学效率的提高和教学效果的增强,互联网+时代,网络新媒体与大学生科学素养的提高形成相互影响、相互促进的关系。本课题基于互联网+视阈下"网络名师平台"的出现,对大学生科学素养现状进行深入研究,探索新媒体背景下大学生科学素养存在问题,挖掘网络名师平台对于大学生的影响,旨在通过高校网络文化建设将大学生科学素养教育由传统教育手段向新媒体教育手段纵深推进。

新媒体时代打造大学生网络文化工作室的必要性与可行性

新媒体时代背景下,互联网正逐渐成为大学生思想文化教育的前沿阵地,网络生态环境能极大地激发和调动高校大学生参与校园文化建设的积极性。打造大学生网络文化工作室为校园网络文化的健康发展提供了可靠的平台,做好打造大学生网络文化工作室的工作,形成校园网络文化传播的品牌效应,有助于推动高校大学生成为弘扬健康网络文化的新兴力量,具有重要的现实意义。

基于大数据下高校大学生心理健康教育与预警机制研究

高校大学生的心理健康教育问题日益引起关注，加强高校大学生心理预警机制的构建有着重要性和必要性。随着新媒体时代的到来，将大数据技术应用于高校心理健康教育工作中，对高校大学生的心理健康数据进行分析，构建基于大数据下的预警机制，实现危机干预，能推动高校大学生心理健康教育工作的发展。

论新时期高校网络文化平台的建设与管理

加强和改进高校网络文化建设与管理是新时期高校主动占领网络思想文化阵地。不断增强高校网络文化氛围,并且有效提升高校思想政治教育是促进大学生健康成长的首要途径。做好高校网络文化思想政治教育工作,利用网络服务的职能引导当代大学生,对大学生实施正确的德育教育是值得每一个高校教育工作者思考的问题。

浅谈如何加强高校大学生领导力的培养

高校肩负着培养高素质人才的历史重任,在重视培养学生专业素质的同时,也要重视学生领导力的培养,这将直接影响到高校培养人才的质量。坚持以社会主义核心价值观为导向,以价值观教育为核心,不断拓展和完善大学生领导力培养的途径和方法,切实加强大学生"听、说、读、写"能力的培养,普遍提高大学生的科学素养和人文素养。

园艺疗法与课程结合对大学生心理健康影响的研究和探索

高校大学生心理健康问题频发,大学生心理健康教育工作已经成为高校工作的重要板块。探索心理健康教育新模式,丰富心理育人工作内涵。将“生命·生态·生活”三生教育的心理健康理念融入课程体系,用生命影响生命,用生命教育生命,研究园艺疗法与课程结合在大学生心理健康教育中的影响,并对园艺疗法具体实施的方式与效果进行了分析,以期对高校大学生心理健康发挥作用。

以迎新为契机开展高校新生思想政治教育

本文就新形势下高校如何以迎新为契机开展新生思想政治教育工作,加强新生的入学教育,重视新生的思想引领进行了分析。结合当前形势下高校新生思想政治教育工作的特点,做好入学思想引导,以培养新生成长成才为目标,有条不紊地开展新生思想政治教育工作,提高高校新生思想政治教育工作的科学化水平。