期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于压缩感知的非线性OFDM系统迭代信道估计算法 被引量:7
1
作者 戈立军 程以泰 +2 位作者 张华 王松 陶进 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2016年第5期680-685,共6页
针对因非线性失真引起的正交频分复用(orthogonal frequency division multiplexing,OFDM)系统信道估计性能下降的问题,提出了一种基于压缩感知的非线性OFDM系统迭代信道估计算法。在算法实现过程中,利用信道与非线性噪声的双重稀疏性,... 针对因非线性失真引起的正交频分复用(orthogonal frequency division multiplexing,OFDM)系统信道估计性能下降的问题,提出了一种基于压缩感知的非线性OFDM系统迭代信道估计算法。在算法实现过程中,利用信道与非线性噪声的双重稀疏性,将导频信息作为观测矩阵进行压缩感知信道估计,再将所得信道信息看作观测矩阵进行压缩感知非线性失真估计,进而对信号进行非线性补偿,并逐步循环迭代至算法收敛。仿真表明,在稀疏信道下,该算法在较少的迭代次数下即可有效减小非线性失真对信道估计的影响,且比现有方法性能更优,仿真证明了该方法在性能上的优越性。 展开更多
关键词 正交频分复用(OFDM) 非线性失真 压缩感知 信道估计
下载PDF
民主管理好处多
2
作者 程以泰 《中小学管理》 北大核心 1999年第9期7-8,共2页
关键词 民主管理 教代会 教职工 教育教学质量 校长 全员聘任制 实施方案 主人翁责任感 职称评定 民主参与
下载PDF
校长的民主意识和民主管理
3
作者 程以泰 《天津教育》 北大核心 1996年第5期22-23,共2页
实行校长负责制之后,校长个人的权力大了,对学校行政重大问题有了最终决定权.权力的增大容易导致个人专断,挫伤广大教职工办学积极性,还易导致决策失误,贻误工作.可见,校长的民主意识和学校的民主管理,就成为实行校长负责制之后的一个... 实行校长负责制之后,校长个人的权力大了,对学校行政重大问题有了最终决定权.权力的增大容易导致个人专断,挫伤广大教职工办学积极性,还易导致决策失误,贻误工作.可见,校长的民主意识和学校的民主管理,就成为实行校长负责制之后的一个重大问题.一、校长必须有强烈的民主意识民主意识是校长应该具备的基本素质之一.《中国教育改革和发展纲要》中指出:“校长要依靠教职工办好学校”.《天津市普教系统实行校长负责制方案》中规定:“学校实行校长负责制、党组织发挥政治核心作用、教职工代表大会实行民主管理的领导管理体制.”这种体制要求校长、党组织和教代会三方都应发挥最大力量,互相配合与制约,形成一个强大的合力.这三方能否合作好,关键则在于校长是否有强烈的民主意识,能否自觉地摆正自己的位置.1.只有实行民主,才能保证决策的正确性,避免失误. 展开更多
关键词 民主意识 校长负责制 教代会 民主管理 教职工代表大会 教师 学校 《中国教育改革和发展纲要》 民主参与 实行民主
下载PDF
我校成功地实行教职工聘任制
4
作者 程以泰 《天津教育》 北大核心 1994年第Z1期8-9,共2页
我校成功地实行教职工聘任制天津市九十五中程以泰我校成功地实行了教职工聘任制工作,教职工都产生了危机感、紧迫感,被聘人员产生了强烈的光荣感、责任感,焕发出巨大的工作热情,学校各方面工作出现一派勃勃生机,充分显示出聘任制... 我校成功地实行教职工聘任制天津市九十五中程以泰我校成功地实行了教职工聘任制工作,教职工都产生了危机感、紧迫感,被聘人员产生了强烈的光荣感、责任感,焕发出巨大的工作热情,学校各方面工作出现一派勃勃生机,充分显示出聘任制在增强学校生机活力方面的巨大作用。... 展开更多
关键词 教职工聘任制 语文教师 政治思想工作 校办厂 教代会 班主任 民主评议 管理体制 校长 学校
下载PDF
社区:学校生存和发展的土壤
5
作者 程以泰 《天津教育》 北大核心 1994年第6期15-16,共2页
社区:学校生存和发展的土壤天津市第95中学程以泰“教育是一种社会现象”,教育离不开社会,离不开经济基础。同时教育对社会也有巨大的反作用。学校的生存与发展,取决于社会。这里所说的社会,一是指大社会──国家,二是指学校周... 社区:学校生存和发展的土壤天津市第95中学程以泰“教育是一种社会现象”,教育离不开社会,离不开经济基础。同时教育对社会也有巨大的反作用。学校的生存与发展,取决于社会。这里所说的社会,一是指大社会──国家,二是指学校周围的小社会──社区。在我国当前情况... 展开更多
关键词 学校管理 社区支持 生存和发展 乡村干部 社区教育 中小学 校长 学校工作 乡镇企业 社会活动家
下载PDF
把根深扎在理论沃土之中
6
作者 程以泰 《中小学管理》 北大核心 2002年第2期40-42,共3页
关键词 教育理论 力学实践 教师教育思想 教育科研
下载PDF
我们是怎样进行“主体教育”实验研究的
7
作者 程以泰 《天津教育》 北大核心 2001年第11期14-16,共3页
关键词 中学教育 “主体教育” 教学改革 实验研究 教育观念 教学模式
下载PDF
创建文明校园 繁荣校园文化
8
作者 程以泰 《天津教育》 1997年第Z1期35-37,共3页
关键词 文明校园 校园文化建设 学校建设 文明班集体 “三统一” 教育性 学校管理 雷锋精神 中学生 社区教育
下载PDF
怎样培养教师的事业心
9
作者 程以泰 《天津教育》 1997年第4期24-26,共3页
关键词 培养教师 事业心 教师集体 高中毕业生 教师劳动 教育事业 探索兴趣 情感体验 教育理论 教学实践
下载PDF
治校方略 校长要注意增强学校内部凝聚力
10
作者 程以泰 《天津教育》 2000年第1期20-21,共2页
关键词 校长 学校管理 学校凝集力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部