“小数的意义、性质与加减法(复习)”教学实录

一、“吃饭”问题——复习方法的准备（师在黑板上书写“吃饭”两个字）师：小朋友们,黑板上写的两个字,认识吧？生：认识。师：不准说出来,让别人明白你在说这两个字,行不行？（生1一手做端碗姿势,一手做吃饭姿势）生2：每个人每天必须做的。师：每个人每天必须做的,是这件事吗？生3：不是。师：那谁来？很难说吗？你说。