中日两国高中数学课程的比较研究

2009年3月,日本文部科学省颁布了新修订的高中数学学习指导要领,并于2012年4月1日开始逐年实施新课程。我国现行的高中数学课程与日本新的高中数学课程相比,在课程目标、课程结构和课程内容上,有很多相同点,但也存在一些差异。给我们的启示是:要精选课程内容;增加"研究性学习"内容;重视学生数学应用能力的培养。

解读新的日本初中数学学习指导要领

2008年3月,日本文部科学省颁布了最新修订的初中数学《学习指导要领》,新的初中数学学习指导要领在课程目标上,增加了对"数学活动"和"表现力"的要求;在课程结构上,增设了新的学习领域"资料的利用";并增加了课程内容和课时;"数学活动"贯穿于各个年级。本次学习指导要领的修订是日本中小学教育改革的新尝试,值得我们借鉴和思考。

浅析变换思想在平面几何教学中的渗透

数学教育改革历程中,几何学课程受到变换几何思想越来越大的影响。变换使得几何学由静态转向动态,能使学生加深对图形的理解,培养几何直觉。

反客为主式营销

企业借助产消者的特性,利用反客为主式营销下消费者主动参与营销的行为,收集到更为精准的消费者数据,为产品设计和营销创新提供依据,使其更贴近消费者需求。

思维突变式互联网营销创新

以互联网技术为依托的互联网营销价值循环过程实现了企业与消费者的互动和价值的高效交换,此过程需要不断地通过创新才得以驱动,而突变式思维就成为实现该创新驱动过程的关键,并以此持续进行互联网营销的创新,既关注消费者的价值需求,又重视营销模式的创新。

解读新的日本初中数学学习指导要领

日本政府大约每10年对中小学《学习指导要领》（相当于我国的课程标准）进行一次修订。现行中小学《学习指导要领》是1998年修订的。2008年3月，日本文部科学省颁布了最新修订的中小学《学习指导要领》，并将于2011年在小学全面实施，2012年在初中全面实施。

初中数学课堂培养学生探究性能力的实践路径

文章以初中数学课堂教学为研究对象,站在教育深化改革的角度,围绕初中数学课堂教学中学生探究性能力的培育展开研究。对探究性能力的内涵、特征以及培育意义等内容进行了简要概述;再结合当前初中数学课堂教学整体情况,对初中数学课堂教学中学生探究性能力的培育实践现状进行了全面介绍。并对其中存在的问题和不足进行了梳理总结。坚持问题导向,从不同方面分别介绍了初中数学课堂教学中学生探究性能力的有效培育路径。

基于QPSO_RBF的电力系统短期负荷预测

针对径向基函数(RBF)网络在电力系统短期负荷预测中存在的问题,提出一种量子粒子群优化(QPSO)算法训练RBF网络的方法,在确定网络隐含层节点个数后,将RBF网络各个参数编码成学习算法中的粒子个体进行优化,由此可在全局空间中搜索最优适应值的参数。用优化后的网络进行负荷预测,结果表明,该方法与传统的负荷预测方法相比,减少了训练时间并提高了预测精度,具有较好的应用前景。

百合固金汤治愈尖锐湿疣

临床资料 患者,男,22岁,民工.2001年12月28日就诊,患者易感冒、咳嗽.1个月前因大叶性肺炎住院,出院1个月余.身体消瘦,神疲无力,干咳气短,痰带血丝,口咽干燥,五心烦热.阴囊与龟头先后出现一"小瘊子",渐渐扩大,易出血,成菜花状,大者如高粱,小者如小米,逐渐增多.查:舌红,苔干微黄,脉细数.

反客为主式营销

反客为主式营销，是指消费者借助网络工具，成为营销活动的主导者，主动发起营销活动或直接参与营销传播的一种新型的网络营销。反客为主式营销改变了传统营销模式下消费者仅是营销受众的现象，充分利用消费群体信息传播范围广、可信度高的特点，将消费者直接纳入营销体系，并成为营销的主导者。