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浅谈小学语文课堂教学互动交流策略 被引量:1
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作者 程传章 《新教师》 2020年第3期61-62,共2页
在小学语文教学过程中,互动交流既是一种十分必要的教学方式,又是一种有助于活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度和学习积极性的学习方法。学生在轻松愉快的氛围中学习语文,培养对语文的学习兴趣。本文以小学语文课堂教学互动交流策略为主... 在小学语文教学过程中,互动交流既是一种十分必要的教学方式,又是一种有助于活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度和学习积极性的学习方法。学生在轻松愉快的氛围中学习语文,培养对语文的学习兴趣。本文以小学语文课堂教学互动交流策略为主要研究对象,以期能够为广大小学语文教育工作者提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 互动交流 小学语文课堂教学 小学语文教学 学习积极性 语文教育工作者 学生课堂参与度 学习兴趣 教学方式
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提升农村小学中高年级学生语文素养策略浅探
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作者 程传章 《新教师》 2018年第12期55-56,共2页
随着我国城市化进程的推进,许多农村小学受到一定的冲击,教学质量也受到影响。如何深刻认识农村小学语文中高年级教学水平提升的必要性,并从农村的实际出发改进教学,采用恰当的教学策略,促使学生主动学习,进而提高农村小学中高年级学生... 随着我国城市化进程的推进,许多农村小学受到一定的冲击,教学质量也受到影响。如何深刻认识农村小学语文中高年级教学水平提升的必要性,并从农村的实际出发改进教学,采用恰当的教学策略,促使学生主动学习,进而提高农村小学中高年级学生的语文素养,是一个很值得探究的问题。 展开更多
关键词 中高年级学生 农村小学 语文素养 教学质量 城市化进程 教学水平 小学语文 实际出发
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