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题名浅谈小学语文课堂教学互动交流策略
被引量:1
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作者
程传章
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机构
福建省大田县前坪中心小学
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出处
《新教师》
2020年第3期61-62,共2页
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文摘
在小学语文教学过程中,互动交流既是一种十分必要的教学方式,又是一种有助于活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度和学习积极性的学习方法。学生在轻松愉快的氛围中学习语文,培养对语文的学习兴趣。本文以小学语文课堂教学互动交流策略为主要研究对象,以期能够为广大小学语文教育工作者提供借鉴和启示。
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关键词
互动交流
小学语文课堂教学
小学语文教学
学习积极性
语文教育工作者
学生课堂参与度
学习兴趣
教学方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名提升农村小学中高年级学生语文素养策略浅探
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作者
程传章
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机构
福建省大田县前坪中心小学
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出处
《新教师》
2018年第12期55-56,共2页
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文摘
随着我国城市化进程的推进,许多农村小学受到一定的冲击,教学质量也受到影响。如何深刻认识农村小学语文中高年级教学水平提升的必要性,并从农村的实际出发改进教学,采用恰当的教学策略,促使学生主动学习,进而提高农村小学中高年级学生的语文素养,是一个很值得探究的问题。
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关键词
中高年级学生
农村小学
语文素养
教学质量
城市化进程
教学水平
小学语文
实际出发
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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