把德育切实融入小学低年级课堂教学——以语文课堂为例

德育作为学校教育的灵魂,是青少年儿童健康成长的条件和保证。低年级学生刚踏入校园,知识经验缺乏,辨别是非的能力较弱,正处在政治方向启蒙的阶段。面对这一现状,教师需要抓住低年级这个关键期,着力稳步提高学生的道德素养。而语文作为所有学科的基础,对德育有着义不容辞的责任。

新教师的课堂转变:从关注自身到关注学生

根据教师专业发展阶段论,教师的专业发展是分为五个阶段的。其中入职初期的新教师都处于第三阶段——"生存关注"阶段,即此时的新教师非常关注自己的教学知识和技能。度过了这一阶段,教师的关注点才会从自身向学生转变,开始根据学生的需求转变教学内容和方法,关注学生的成长,从而踏入专业发展的更高阶段。而我就一直在等待自己成功转变的那一刻。这一次执教《不说话的"朋友"》,让我终于感受到了自己的变化。