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推断文言实词动态词义方法举要
1
作者
程俊昭
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003年第1期38-39,共2页
通观近几年高考试题,有强化考查文言词义、尤其是实词词义的趋向。实际上,掌握文言实词是学好文言文的基础,高考不仅考查学生平时知识的识记再现能力,更注重考查运用这些知识来解决问题的迁移能力。这就要求我们在教学中应重视督导学生...
通观近几年高考试题,有强化考查文言词义、尤其是实词词义的趋向。实际上,掌握文言实词是学好文言文的基础,高考不仅考查学生平时知识的识记再现能力,更注重考查运用这些知识来解决问题的迁移能力。这就要求我们在教学中应重视督导学生对文言实词静态词义的识记积累,更要注重发扬学生的创新精神,辨识文言实词的动态词义。下面这些方法在推断词义中比较有效。
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关键词
文言实词
动态词义
推断
文言文
高考试题
静态词义
解决问题
再现能力
创新精神
迁移能力
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职称材料
《过万重山漫想》赏析导读
2
作者
程俊昭
《中学语文教学参考(教师版)》
2000年第1期77-78,共2页
关键词
《过万重山漫想》
讲读课文
导读
教参
示范课
教研
老师
当代作家
散文
刘征
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职称材料
事理逻辑题的答题技巧
3
作者
程俊昭
《广东教育(高中版)》
2010年第10期18-18,共1页
[经典回放]填入下文横线处的几句话。
关键词
答题技巧
事理逻辑
上下文
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职称材料
语言连贯题专项训练
4
作者
何国跻
程俊昭
+4 位作者
王文辉
杨克敏
凌秋岚
陈泽菲
佘云
《广东教育(高中版)》
2010年第10期64-65,共2页
1.下列选项中,和下文衔接最恰当的一项是_________,她身子弯成两截,不胜拖着沉重的枷锁,蜷缩在一丁点儿稻草上,身边放着一只水罐和一块面包,身子下面是牢房渗出的水所汇成的水泊,她没有动弹,几乎没有呼吸,甚至连痛苦也感觉不...
1.下列选项中,和下文衔接最恰当的一项是_________,她身子弯成两截,不胜拖着沉重的枷锁,蜷缩在一丁点儿稻草上,身边放着一只水罐和一块面包,身子下面是牢房渗出的水所汇成的水泊,她没有动弹,几乎没有呼吸,甚至连痛苦也感觉不到了。
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关键词
语言连贯题
专项训练
选项
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题名
推断文言实词动态词义方法举要
1
作者
程俊昭
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003年第1期38-39,共2页
文摘
通观近几年高考试题,有强化考查文言词义、尤其是实词词义的趋向。实际上,掌握文言实词是学好文言文的基础,高考不仅考查学生平时知识的识记再现能力,更注重考查运用这些知识来解决问题的迁移能力。这就要求我们在教学中应重视督导学生对文言实词静态词义的识记积累,更要注重发扬学生的创新精神,辨识文言实词的动态词义。下面这些方法在推断词义中比较有效。
关键词
文言实词
动态词义
推断
文言文
高考试题
静态词义
解决问题
再现能力
创新精神
迁移能力
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《过万重山漫想》赏析导读
2
作者
程俊昭
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2000年第1期77-78,共2页
关键词
《过万重山漫想》
讲读课文
导读
教参
示范课
教研
老师
当代作家
散文
刘征
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
事理逻辑题的答题技巧
3
作者
程俊昭
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第10期18-18,共1页
文摘
[经典回放]填入下文横线处的几句话。
关键词
答题技巧
事理逻辑
上下文
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
语言连贯题专项训练
4
作者
何国跻
程俊昭
王文辉
杨克敏
凌秋岚
陈泽菲
佘云
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第10期64-65,共2页
文摘
1.下列选项中,和下文衔接最恰当的一项是_________,她身子弯成两截,不胜拖着沉重的枷锁,蜷缩在一丁点儿稻草上,身边放着一只水罐和一块面包,身子下面是牢房渗出的水所汇成的水泊,她没有动弹,几乎没有呼吸,甚至连痛苦也感觉不到了。
关键词
语言连贯题
专项训练
选项
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
推断文言实词动态词义方法举要
程俊昭
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003
0
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职称材料
2
《过万重山漫想》赏析导读
程俊昭
《中学语文教学参考(教师版)》
2000
0
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职称材料
3
事理逻辑题的答题技巧
程俊昭
《广东教育(高中版)》
2010
0
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职称材料
4
语言连贯题专项训练
何国跻
程俊昭
王文辉
杨克敏
凌秋岚
陈泽菲
佘云
《广东教育(高中版)》
2010
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