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小学数学开放式教学探析
1
作者
程保书
《中小学电教(下)》
2012年第5期90-90,共1页
一、小学数学开放式教学的含义 所谓的开放式教学就是在促进学生综合素质全面发展的前提下,转变思想观念.将以人为本的思想融人课堂教学中。改变传统的“填鸭式”教学方法。将学生的主体地位体现出来。借用丰富的教学资源,先进的教...
一、小学数学开放式教学的含义 所谓的开放式教学就是在促进学生综合素质全面发展的前提下,转变思想观念.将以人为本的思想融人课堂教学中。改变传统的“填鸭式”教学方法。将学生的主体地位体现出来。借用丰富的教学资源,先进的教学设备,在教学过程中充分调动起学生的积极性。教师主要通过引导的方式来培养学生自主学习的能力。通过学生与老师的互动,积极思考,在整个学习过程中充分发挥主观能动性,逐渐培养出创新精神。小学生的年龄较小,教学的目标在于激发学生的学习兴趣,通过学习数学知识,掌握学习方法,抓住学习的主动性:在积极参与课堂活动过程中,自主地学习知识,培养学生的创新意识和参加社会活动的能力。
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关键词
开放式教学
小学数学
学生综合素质
自主学习
课堂教学
数学知识
主观能动性
以人为本
原文传递
题名
小学数学开放式教学探析
1
作者
程保书
机构
内丘县侯家庄学区
出处
《中小学电教(下)》
2012年第5期90-90,共1页
文摘
一、小学数学开放式教学的含义 所谓的开放式教学就是在促进学生综合素质全面发展的前提下,转变思想观念.将以人为本的思想融人课堂教学中。改变传统的“填鸭式”教学方法。将学生的主体地位体现出来。借用丰富的教学资源,先进的教学设备,在教学过程中充分调动起学生的积极性。教师主要通过引导的方式来培养学生自主学习的能力。通过学生与老师的互动,积极思考,在整个学习过程中充分发挥主观能动性,逐渐培养出创新精神。小学生的年龄较小,教学的目标在于激发学生的学习兴趣,通过学习数学知识,掌握学习方法,抓住学习的主动性:在积极参与课堂活动过程中,自主地学习知识,培养学生的创新意识和参加社会活动的能力。
关键词
开放式教学
小学数学
学生综合素质
自主学习
课堂教学
数学知识
主观能动性
以人为本
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学开放式教学探析
程保书
《中小学电教(下)》
2012
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