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数学思维小游戏
1
作者
程俣
(
文/
图
)
吴晶(
文/
图
)
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2024年第10期16-19,共4页
科学·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。3~4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。亲子一起进行思维游戏,可以激发孩子的探究兴趣,提升孩子的探究能力,发展孩子的思维能力,让孩子们通过直接感知、亲...
科学·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。3~4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。亲子一起进行思维游戏,可以激发孩子的探究兴趣,提升孩子的探究能力,发展孩子的思维能力,让孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行学习。
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关键词
探究兴趣
数学思维
科学探究
亲身体验
探究能力
思维能力
小游戏
多种感官
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职称材料
题名
数学思维小游戏
1
作者
程俣
(
文/
图
)
吴晶(
文/
图
)
机构
江苏省东台市幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2024年第10期16-19,共4页
文摘
科学·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。3~4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。亲子一起进行思维游戏,可以激发孩子的探究兴趣,提升孩子的探究能力,发展孩子的思维能力,让孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行学习。
关键词
探究兴趣
数学思维
科学探究
亲身体验
探究能力
思维能力
小游戏
多种感官
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学思维小游戏
程俣
(
文/
图
)
吴晶(
文/
图
)
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2024
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