沈阳水平“重装基地”职业教育发展样本调研

发展经验 政府高度重视 1．出台有利于职业教育发展的政策 2004年以来，沈阳市职业教育紧密围绕老工业基地调整、改造与振兴的发展目标，结合沈阳市优先发展、集中做强的汽车及零部件、装备制造、电子信息、化工医药、农产品加工五大支柱产业及所需人才，为继续抓好中等职业学校布局结构调整与重点学校建设，积极争创国家级重点、省级示范中等职业学校及省级标准化职业教育中心，加强重点专业建设，进一步推进“订单”式教育和培训，加强师资队伍培训工作、农村职业教育中心与成人教育体系及社区教育、职工教育工作，

教会学生自主学习

从满足学生终身发展需要的角度来说,教会学生学习具有非常深远的意义。教会学生学习是教育的最高境界。在20世纪80年代初,当人们还停留在教学方法改革的初期,冷冉先生就已将教学的着眼点放到教会学生学习上。他认为'学'和'习'原是两种不同的获取知识的方法。'学'是从书本上、从教师口头上获取知识;'习'则是从经验中、从个体的实践活动中获取知识。

思想催生智慧 智慧引领行动——以先进教育思想引领学校科学发展

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:'对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导.'他总结自己26年来的教育工作实践,把'教育思想引领学校发展'作为学校管理的核心理念.学校的发展方向和教育思想的先进性息息相关:教育思想能够切合社会与学校教育发展的本身,就能转化为源源不竭的动力,不断创新,不断发展,真正成为教师教育行为的明灯.

校企合作:职业教育的支柱

一、校企合作支撑着明确的办学目标校企合作使企业与学校形成互动关系，学校了解了企业的需求，企业了解了学校的办学、教学情况，知己知彼，互相取长补短。互相渗透，供需渗透，互助互利。其中一个重要的体现就是学校不再“关门造车”，而是着眼于一个目标——学校按企业要求办学，随之调整专业设置、教学内容、实习手段，这样培养目标明确了，“订单式”、“冠名班”培养应运而生。

大东区“语文主题学习”实验研究与实践——访沈阳市大东区教育局局长张振丽

"语文主题学习"实验是国家教育部、人事部"特级教师计划"语文教改实验项目,全国教育科学"十二五"规划课题,课题主持人是国家督学、中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵先生。简单地说,"语文主题学习"实验就是在课内进行大量阅读的语文学科课程改革实验。它是以高效课堂、学生自主学习和大量课内阅读为特征,即学生用1/3的课堂时间学习教材,2/3时间在老师的指导下进行大量阅读,通过"课内阅读、课内学习"来学好语文。

创新教师研修方式 切实提高教育质量——访大连庄河市教育局副局长刘贵元

本刊记者:刘局长,您好。近年来,庄河市的教育教学改革有了突飞猛进的发展,这与你们着力推进教师培训\提高教师专业素质密切相关,请您谈谈这方面的情况。刘贵元:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年的教育教学实践使我们深刻认识到教育改革的关键在教师,只有将教育改革的重心向教师的专业发展方面转换,宽幅度、大面积、深层次提升教师的专业素养,才能使庄河教育步入科学发展的崭新天地。几年来,教师进修学校创新教师教育方式,实施"校本研修、网络支撑、课题牵动、团队共进"的"四轮驱动式"

点石成金 化平凡为奇迹的班主任——记辽宁省实验中学教师杨宝臣

杨宝臣,从劳技课教师、化学实验员到化学教师、初中班主任、高中班主任,再到锦州开发区教育发展顾问,最后到辽宁省滨海实验中学校长……一次次华丽的转身,一次次将普通班级的成绩变得不普通,这个大概教师一辈子都遇不上的事,杨宝臣遇到了,并且做到了.一、初次转身:从劳技课教师到化学教师杨宝臣毕业于辽宁师范大学物理系,毕业后被分配到辽宁省实验中学任劳技课教师。

修德行 提学养 做好人——沈阳市第六十一中学的特色教育之路

时下基础教育领域各项改革逐步深入,学校在探索实践中呈现出百花齐放的局面,一时间各种先进理念和方法纷纷涌现:生命教育、创造教育、闲暇教育、赏识教育、超越教育……这些新理念大大开阔了教育者的眼界,但对于沈阳市六十一中学这样一所农村初中来说,如何从如此多的理念中找到适合自己的路,成为了一个难题。学校选择了去繁就简,提出了一个最简单、最接地气的理念:做好人。从教育最本真的内核入手,切切实实地让学生养成健全人格,找到属于自己的人生精彩。

365个特殊孩子的帮扶故事——记沈阳市沈北新区二井小学

数字“365”进入眼帘,会让人联想到《365个晚安故事》,那些承载着多少人幸福童年记忆的梦幻般童话,眼前油然浮现出每天晚上父母轻声细语陪伴孩子安然进入甜美梦乡的舐犊情深画面…这里的“365”,是来自煤矿棚户区和周边农村的沈北新区二井小学的365个孩子。每天,他们像所有的孩子一样来到校园上课下课、调皮追逐、嬉戏玩耍……但是放学时,接他们回家的有的是已近耄耋之年,蹒跚而来的爷爷、奶奶;有的孩子回到家中面对的是神情呆滞、喜怒无常的精神分裂症妈妈。