新型建筑给水管材阻力特性与能耗特性

为研究新型建筑给水管材的输水性能,对典型管材PP-R管、铝塑复合管、钢塑复合管进行了阻力特性与能耗特性的实验研究.通过实验研究,分析得出PP-R管输水中,当Re<3 326,沿程阻力系数λ与雷诺数Re满足幂函数分布;Re>3 326,沿程阻力系数与雷诺数呈线性分布;PP-R管输水能量耗散率η与雷诺数Re呈幂函数分布.铝塑复合管的沿程阻力系数与雷诺数呈对数分布,其耗散率与雷诺数呈多项式分布.钢塑复合管的沿程阻力系数与耗散率和雷诺数关系均呈幂函数分布.此研究弥补了新型建筑给水管材阻力特性的空白.

钢筋混凝土框架柱挠曲侧移二阶效应的整体考虑

论述了钢筋混凝土框架结构二阶效应的研究方法,从框架柱变形的角度出发,分析了有挠曲和侧移的框架柱的二阶效应,推导了考虑刚度折减的钢筋混凝土框架柱的二阶效应的解析法。在进行结构内力分析时,柱的各截面内力中可自动包括二阶效应,不需要再考虑弯矩增大系数,计算方便。

流体力学教学中的传统教学与网络多媒体教学

通过论述传统教学模式与多媒体网络教学模式的利弊 ,提出了在流体力学教学活动中既要弘扬传统教学的优点 ,又要融入现代多媒体网络教学 ,两者有机地结合起来 ,高效率、高质量地培养出优秀人才。

频率洪水对水环境质量的影响研究

以二维水动力学模型为基础,建立二维水质模型方程,通过不同频率下的洪水对水环境质量影响的数值模拟计算与研究,得出洪水流量对水环境质量起着主导性作用,指出有机物污染物质在低频率洪水下水环境质量明显优于高频洪水,同样,高频率洪水下重金属污染物浓度有大幅度提高的趋势。

浅谈河道与水库清淤的新工艺

分析比较了传统河道水库淤积的清除工艺 ,从而提出一种新型的清淤技术 ,即气举与自激振荡脉冲水射流联合作用下的清淤工艺。分析了这种新工艺的清淤原理 ,论证了其对水下坚硬沉积物的破碎与抽取的连续作用机理 ;研究了空压机的工作压力与清淤量的关系。

水射流气举在水库河道环境疏浚与清淤中的应用

结合河流、水库污染与淤积现状,立足于环境疏浚清淤思想,从振荡脉冲射流气举疏浚与清淤的工艺流程、余水处理、污泥回用等技术上进行了全面的分析.明确指出环境清淤工艺中通过脱水技术,可以减少污泥总量,从而减少堆场的大小;通过对余水的处理,减少二次污染;处理后的污泥可以作为河岸、园林、道路的绿化用土,达到污泥的再利用.以花溪河流域综合治理为工程实例,详细阐述了环境清淤中的参数选取和生产效率,为山区河流与水库的环境清淤指出了新的方向.

翻转课堂教学模式在理论力学教学中的应用

文章介绍了翻转课堂教学模式的概念、系统化设计思想以及设计依据,设计了翻转课堂教学模式的实施方案,并将之应用于理论力学教学。理论力学课程采用翻转课堂教学模式,既有助于提高学生学习成绩,也有助于提高学生学习积极性,培养其自学能力、交流能力以及团队协作能力等。实施翻转课堂教学模式,有利于提高教学质量,促进人才培养质量的提升。

虚拟工程与土木工程教学改革探讨

在土木工程教学改革中应用虚拟工程这一跨专业和跨行业的计算机应用技术 ,开发结合虚拟工程软件的多媒体教学软件和实验软件 ,可以拓宽教学内容 ,开阔学生视野 ,让学生在虚拟世界中看到更多更为复杂的工程结构类型 ,学习更多的复杂结构分析 ,力学计算机和施工原理 ,以培养具有良好的综合素质 ,掌握复杂建筑结构的力学计算和结构分析的方法 ,具备实际工程设计和施工的理论和实践能力的未来的土木工程师。

流体力学教学与实验创新

本文就创新型人才的培养,论述了流体力学中创新化教学必须立足于启发性的课堂教学、阶段性的小论文,创新化实验与实践必须将基础实验与应用实验相结合,实验设计与竞赛相结合,最终实现创新性人才的培养。

啊哈水库水环境质量预测分析

采用水深平均的守恒形式的二维动量方程对啊哈水库流场进行了模拟计算。根据污染物质在水库内的对流扩散及迁移降解性质不同,模拟了有机物的对流扩散,以及重金属的迁移扩散。对典型的有机物和重金属污染物质在未来十年中的丰水期与平水期分别进行了浓度场预测,并提出今后污染治理的重点。

水力学教学方法探讨

本文从教与学的关系 ,教学与实验 ,教学与考试的相互关系对水力学教学活动中的教学方法进行了分析与探讨 ,提出要提高教学质量 ,必须以学生为主体 ,优良的实验条件作为保障 。

动力学教学体系及方法的改革初探

本文针对土木工程专业力学系列课程内容重组、教学手段和方法的改革，对该系列课程中的动力学部份的教学内容及其教学方法，手段等方面的改革进行探讨，提出了建立动力学教学模块、加入计算机辅助教学以及开设诸项动力学教学试验的教学改革设想及实施方案。

理论力学·土木工程·现代技术

从土木工程专业角度出发，以理论力学为案例，根据其特点，利用现代技术对教学改革实践进行了尝试，发现了提高教学质量和改善教学效果的途径。比较传统教学技术和现代教学技术的优缺点后，提出了继承传统教学技术的精髓、充分发挥现代教学技术作用的观点。介绍了用现代技术研制开发的理论力学电子实验平台，实践表明：该实验不仅能培养学生的动手能力和创新能力，而且还能提高学生的自学能力和辅助教学。

理论力学教学中对学生知识、能力及综合素质的培养

针对在土木工程专业的理论力学课程教学中的问题 ,提出在教学内容和教学方法上的改革建议 ,以达到在传授知识的同时培养学生分析问题。

土建类专业力学系列课程整体优化研究

力学系列课程是土建类专业的重要基础课,而传统教学体系已很难适应新时期下学时减少而要求更高的教学需要。在力学系列课程整体优化的基础上,笔者提出了土建类专业力学系列课程新教学体系。教学改革实践表明,该新体系对提高教学质量效果显著。