加强教学基地内涵建设

我院自1956年承担南京中医药大学临床教学工作以来,已为该校带教实习学生2000人左右。1995年初医院通过了江苏省中医管理局组织的“三级甲等中医院”的考核验收,1996年初批准成为南京中医药大学第三附属医院。为了更好地配合学校做好后期临床教学工作,我院从强化教学基地内涵建设着手,实施行之有效的教学管理方法,较好地完成了后期临床教学与毕业实习带教的任务。

浅谈临床后期教学改革

临床后期教学是学生由学校走向工作岗位的桥梁。培养德才兼备的中医人材,提高学生动手能力,直接关系到教学质量和中医事业的发展,而加强、提高中青年教师的素质,使之尽快成为临床、教学、科研的骨干,以适应教学改革的需要,具有重要意义。 一、搞好管理,加强施教网络 临床后期教学是一项多专业、多学科、多层次,全方位,庞大而复杂的系统教育,完善的组织管理和系统的施教网络,则是深化临床后期教学改革的根本保证。院领导根据中医学院教学大纲,合理安排各科实习轮转表,对食宿。