旅游管理专业职业意识养成教育之新途径

面对当今旅游行业的人才供需矛盾,在旅游职业教育中培养学生的职业意识显得尤为重要。要在分析旅游管理专业学生职业意识教育主要内容的基础上,探讨渗透式职业意识养成教育的新途径。

论民俗风情与文物古迹两种旅游资源的保护模式

民俗风情和文物古迹是文化旅游资源的重要组成部分 ,在资源保护问题上两者常被混为一谈。本文从概念、特点、旅游开发方式等方面对这两类资源进行了比较 ,并分析了它们在资源保护中各自存在的问题 ,提出这两类资源的不同的保护模式。

城市旅游中心区研究及其规划应用——以泉州市“造月工程”规划为例

城市旅游中心区是一个概念性的经济区划,兼具旅游目的地、旅游集散地及市民休闲场所的性质。泉州旅游中心区规划以海丝文化为主题,以“依托资源、突出特色、培育精品、统一规划、总体布局”为规划指导思路。

文物古迹类旅游资源开发的空间模式探析

文物古迹类旅游资源是历史文化旅游资源的重要类型和载体,文物古迹类旅游资源开发主要有博物馆模式、遗址公园模式、遗址公园+博物馆模式、主题公园模式以及步行、购物休闲街模式等五种空间开发模式,五种模式都应有不同的保护与开发的基本思路。

浙江省导游队伍建设与管理对策研究

本文在对浙江省导游队伍进行实践调研的基础上,指出导游队伍存在结构不合理、工作满意度底、社会保障缺失、导游管理机制不健全等一系列问题。剖析了导游队伍生存状态堪忧的根本原因,从多个角度提出了浙江省导游队伍建设及管理的对策。

泉州市滨海旅游开发对策研究

泉州历史悠久,滨海旅游资源丰富,具有开发滨海休闲旅游的优越条件,文章分析了泉州市滨海旅游资源的特点、滨海旅游开发利用现状和存在的问题,提出泉州市城市旅游整体形象应从“文化旅游城市”形象提升到“滨海文化旅游休闲度假城市”形象,进而提出了泉州市滨海旅游开发利用对策．

“项目导入、任务驱动”教学法在《人力资源管理》课程教学中的应用

本文分析了在人力资源管理课程教学中进行"项目设计、任务分工、任务实施、成果展示、归纳总结"的五步教学程序。将人力资源管理课程内容设计为虚拟公司、模拟招聘、薪酬设计、培训与开发、绩效考核五大项目,各项目又根据项目功能和要求分解为多个子任务,提出了体现学生综合素质的新型课程考核体系。