小学数学学科核心素养培养的教学策略

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,小学数学学科要培养的核心素养分为三个方面:一是会用数学的眼光观察现实世界,二是会用数学的思维思考现实世界,三是会用数学的语言表达现实世界。主要表现为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。教师应围绕开展项目化学习、推进单元整体教学设计以及创新情境设计等,探索如何达成教学目标,提升学生的数学核心素养。

“分层”是座美丽的桥

学生是一个复杂的多元体,学生在学习能力上存在差异。教师要善于分层要求,因材施教,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,不断促进学生的自我发展。