我国文化遗产领域数字人文研究热点与趋势探究

我国文化遗产在文化建设中的地位日益凸显,建设文化强国、科技强国势在必行。文化遗产与数字技术的结合成为文化自信和科技自立自强的支撑。通过知识图谱分析,探究了我国文化遗产领域数字人文的热点和趋势。以CNKI数据库2003—2023年间1 720篇文献为样本,利用CiteSpace、VOSviewer等软件系统梳理了数字人文在文化遗产领域的研究进展。近20年来,我国文化遗产数字人文研究逐渐从内容数字化和保护转向传播与传承,但仍面临挑战,如研究环境不够成熟、研究主题不够突出、研究人才不够专业、研究基础不够完善、研究机制不够灵活等。

网络环境下高中英语阅读合作式自主学习研究

众所周知,语言的学习跟学习环境是密不可分的。对于我们高中学生而言,英语阅读的学习普遍是具有一定难度的,因为英语阅读不仅仅需要扎实的语法知识支撑,还需要大量的词汇积累。在英语阅读学习中,通过合作学习可以使学生相互之间分享。通过这种学习模式,使课堂学习效率得到大大提升。本文针对高中英语阅读课堂合作学习的理论以及具体的合作学习的策略进行了探究。