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“任务驱动”教学法在信息技术教学中的应用
被引量:
3
1
作者
程启雄
《青海教育》
2018年第6期54-54,共1页
"任务驱动"教学法是提高和巩固学生学习兴趣的行之有效的方法。本文从精心设计"任务"、基本教学模式、创设情境与激发兴趣、教师示例等四方面探析了"任务驱动"教学法在信息技术教学中的应用。
关键词
信息技术
任务驱动
应用探析
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职称材料
关于深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作的思考
被引量:
1
2
作者
程启雄
《青海教育》
2019年第6期49-49,共1页
深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作,是开启全省“教育信息化2.0”时代的重点工作和关键抓手。平台建成及投入使用已有3年多时间,但整体应用工作不容乐观,效益发挥也是困难重重,其原因和制约因素来自多方面。本文就几个关...
深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作,是开启全省“教育信息化2.0”时代的重点工作和关键抓手。平台建成及投入使用已有3年多时间,但整体应用工作不容乐观,效益发挥也是困难重重,其原因和制约因素来自多方面。本文就几个关键因素及改进措施作一探析。
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关键词
教育信息化
资源服务平台
深化应用
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职称材料
加大电化教育力度开创民族教育新局面
3
作者
程启雄
《青海教育》
2000年第4期19-20,共2页
关键词
民族教育
电化教育
民族地区
教育力度
电教意识
组织管理
教育思想
电化教育发展
地方财政
电教设备
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职称材料
海北州推进教育信息化创新应用工作探析
4
作者
程启雄
《青海教育》
2022年第1期91-92,共2页
教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点,具有基础性、战略性、全局性地位。本文通过阐述海北州教育信息化发展现状和发展路径,就有效发挥信息技术助力民族教育改革发展和支撑引领教育信息化的作用作一探析。
关键词
教育信息化
信息技术
民族教育
发展路径
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职称材料
利用自动开关机实现远程IP数据节目的自动接收下载
5
作者
程启雄
《中小学电教(综合)》
2006年第8期15-15,共1页
关键词
现代远程教育
IP数据
接收
自动
农村中小学
下载
节目
关机
利用
教育教学资源
原文传递
以教育信息化为动力实现区域民族教育的转型升级
6
作者
程启雄
《中小学电教(下)》
2016年第2期140-140,共1页
以国家“三通两平台”建设思路为统领,立足区域民族教育实际,认真分析发展所面临的形势和困难,准确定位,以教育信息化为改革和发展动力,实现民族教育与当前经济社会的协调和稳步发展。
关键词
教育信息化
驱动
民族教育
发展
原文传递
借教育信息化强劲东风,谱民族教育跨越发展新篇章
7
作者
程启雄
《中小学电教(下)》
2017年第8期5-6,共2页
近年来,海北州把教育信息化作为民族教育现代化的战略性举措和实现改革发展的重要突破口,抢抓机遇、真抓实干,在各方的共同努力下,信息化步伐明显加快,工作力度空前加大,呈现出教育系统全力推进、社会力量广泛参与的良好局面。信...
近年来,海北州把教育信息化作为民族教育现代化的战略性举措和实现改革发展的重要突破口,抢抓机遇、真抓实干,在各方的共同努力下,信息化步伐明显加快,工作力度空前加大,呈现出教育系统全力推进、社会力量广泛参与的良好局面。信息技术对推进民族教育综合改革支撑作用逐步显现,成为缩小与发达地区教育水平差距、促进教育公平,实现区域教育均衡发展、全面提升教育质量,办农牧区人民满意教育的利器。
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关键词
教育
信息化
发展
原文传递
对中小学信息技术教育的再认识
8
作者
程启雄
《中小学电教(下)》
2013年第1期7-7,共1页
近十多年来,很多教育工作者在解读2000年教育部下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲(试行)》时比较认同中小学信息技术教育包括两个层面的含义:一是中小学信息技术教育课程,二是信息技术课...
近十多年来,很多教育工作者在解读2000年教育部下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲(试行)》时比较认同中小学信息技术教育包括两个层面的含义:一是中小学信息技术教育课程,二是信息技术课程与其他课程的整合.同时产生了这方面大量的论述。根据笔者多年来的实践,认为这种理解是不恰当的。这种理解夸大了信息技术教育的功能.给实际的教育教学工作带来了困惑,很多教育工作者存在诸多疑问而不得解答,其中不乏信息技术教育教师。
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关键词
中小学教学
信息技术教育
原文传递
题名
“任务驱动”教学法在信息技术教学中的应用
被引量:
3
1
作者
程启雄
机构
海北州教育局电教室
出处
《青海教育》
2018年第6期54-54,共1页
文摘
"任务驱动"教学法是提高和巩固学生学习兴趣的行之有效的方法。本文从精心设计"任务"、基本教学模式、创设情境与激发兴趣、教师示例等四方面探析了"任务驱动"教学法在信息技术教学中的应用。
关键词
信息技术
任务驱动
应用探析
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作的思考
被引量:
1
2
作者
程启雄
机构
海北州电化教育室
出处
《青海教育》
2019年第6期49-49,共1页
文摘
深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作,是开启全省“教育信息化2.0”时代的重点工作和关键抓手。平台建成及投入使用已有3年多时间,但整体应用工作不容乐观,效益发挥也是困难重重,其原因和制约因素来自多方面。本文就几个关键因素及改进措施作一探析。
关键词
教育信息化
资源服务平台
深化应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G639.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加大电化教育力度开创民族教育新局面
3
作者
程启雄
出处
《青海教育》
2000年第4期19-20,共2页
关键词
民族教育
电化教育
民族地区
教育力度
电教意识
组织管理
教育思想
电化教育发展
地方财政
电教设备
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
海北州推进教育信息化创新应用工作探析
4
作者
程启雄
机构
海北州教育局中小学教研和教师发展中心
出处
《青海教育》
2022年第1期91-92,共2页
文摘
教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点,具有基础性、战略性、全局性地位。本文通过阐述海北州教育信息化发展现状和发展路径,就有效发挥信息技术助力民族教育改革发展和支撑引领教育信息化的作用作一探析。
关键词
教育信息化
信息技术
民族教育
发展路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
利用自动开关机实现远程IP数据节目的自动接收下载
5
作者
程启雄
机构
海北州电教室
出处
《中小学电教(综合)》
2006年第8期15-15,共1页
关键词
现代远程教育
IP数据
接收
自动
农村中小学
下载
节目
关机
利用
教育教学资源
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
原文传递
题名
以教育信息化为动力实现区域民族教育的转型升级
6
作者
程启雄
机构
青海省海北州教育局电教室
出处
《中小学电教(下)》
2016年第2期140-140,共1页
文摘
以国家“三通两平台”建设思路为统领,立足区域民族教育实际,认真分析发展所面临的形势和困难,准确定位,以教育信息化为改革和发展动力,实现民族教育与当前经济社会的协调和稳步发展。
关键词
教育信息化
驱动
民族教育
发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
借教育信息化强劲东风,谱民族教育跨越发展新篇章
7
作者
程启雄
机构
青海省海北州电教室
出处
《中小学电教(下)》
2017年第8期5-6,共2页
文摘
近年来,海北州把教育信息化作为民族教育现代化的战略性举措和实现改革发展的重要突破口,抢抓机遇、真抓实干,在各方的共同努力下,信息化步伐明显加快,工作力度空前加大,呈现出教育系统全力推进、社会力量广泛参与的良好局面。信息技术对推进民族教育综合改革支撑作用逐步显现,成为缩小与发达地区教育水平差距、促进教育公平,实现区域教育均衡发展、全面提升教育质量,办农牧区人民满意教育的利器。
关键词
教育
信息化
发展
分类号
X34 [环境科学与工程—环境工程]
原文传递
题名
对中小学信息技术教育的再认识
8
作者
程启雄
机构
青海省海北州教育局电教室
出处
《中小学电教(下)》
2013年第1期7-7,共1页
文摘
近十多年来,很多教育工作者在解读2000年教育部下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲(试行)》时比较认同中小学信息技术教育包括两个层面的含义:一是中小学信息技术教育课程,二是信息技术课程与其他课程的整合.同时产生了这方面大量的论述。根据笔者多年来的实践,认为这种理解是不恰当的。这种理解夸大了信息技术教育的功能.给实际的教育教学工作带来了困惑,很多教育工作者存在诸多疑问而不得解答,其中不乏信息技术教育教师。
关键词
中小学教学
信息技术教育
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“任务驱动”教学法在信息技术教学中的应用
程启雄
《青海教育》
2018
3
下载PDF
职称材料
2
关于深化青海省基础教育资源公共服务平台教学应用工作的思考
程启雄
《青海教育》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
加大电化教育力度开创民族教育新局面
程启雄
《青海教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
海北州推进教育信息化创新应用工作探析
程启雄
《青海教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
利用自动开关机实现远程IP数据节目的自动接收下载
程启雄
《中小学电教(综合)》
2006
0
原文传递
6
以教育信息化为动力实现区域民族教育的转型升级
程启雄
《中小学电教(下)》
2016
0
原文传递
7
借教育信息化强劲东风,谱民族教育跨越发展新篇章
程启雄
《中小学电教(下)》
2017
0
原文传递
8
对中小学信息技术教育的再认识
程启雄
《中小学电教(下)》
2013
0
原文传递
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