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电教媒体——中学语文课堂的活性剂
1
作者
程启顺
《安徽教育论坛》
2004年第3期19-20,共2页
语文新课程标准指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”怎样才能达...
语文新课程标准指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”怎样才能达到这个目的呢?这很大程度取决于教学过程的优劣。
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关键词
语文
多媒体教学
课堂氛围
课程目标
中学
原文传递
题名
电教媒体——中学语文课堂的活性剂
1
作者
程启顺
机构
铜陵县第二中学
出处
《安徽教育论坛》
2004年第3期19-20,共2页
文摘
语文新课程标准指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”怎样才能达到这个目的呢?这很大程度取决于教学过程的优劣。
关键词
语文
多媒体教学
课堂氛围
课程目标
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
电教媒体——中学语文课堂的活性剂
程启顺
《安徽教育论坛》
2004
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