“四史”教育融入高职思政课教学的思考

新时代高职院校开展思政课教学活动,应重视融入“四史”教育,以“四史”教育为创新点,坚持理论与实践相统一的基本原则。要突出学校办学特色,立足高职学生特点,发挥课堂育人作用,巧用信息技术优势,明确“四史”教育融入高职院校思政课教学的必要性,厚植学生爱国主义情怀,提升学生思辨能力,探索“四史”教育融入高职思政课教学的实践路径。叶勇、康亮所著《新时代高职院校工科专业课程思政教育探索》一书,于2019年由西南交通大学出版社出版。

新媒体环境下高职思政教育的困境和对策

随着新媒体的出现,高职院校的思想政治教育处于一个前所未有的复杂状态,不仅需要适应新的传播模式,还需要接纳不同的价值观,并且需要尊重传统的权威性,以应对这种新的社会现实。因此,本文在新媒体环境下对高职思政教育的困境和对策进行研究,通过对新媒体环境下高职思政教育的特点及意义进行分析,从而探讨新媒体环境下高职思政教育的困境,并进而提出新媒体环境下高职思政教育提升的具体对策。

浅谈高职思政政治教育过程中优秀传统文化的运用

随着新课程改革进程的不断推进,人们对高职思政政治教育工作的开展也提出了更加具体的要求,要求能够在教学活动之中不断渗透优秀传统文化,而作为高职思政政治教师也应该从实际情况出发,结合学生的实际需求,探究提升教育与传统文化融合的有效途径。本文以高职思政政治教育过程中传统文化的作用出发,提出了以传统文化丰富教学内容,提升教学模式多样性,完善教学评价,发挥家校社协同作用等思政政治教育与传统文化有机融合的有效途径,希望能为高职院校思政政治教育水平的提升起到一定的参考作用。