动静相宜 口诀识谱——初中音乐课堂口诀法识谱教学初探

现阶段，许多初中音乐教师面对着识谱教与学的现实矛盾：一是，学生基础差异性与课堂操作同步性的矛盾；二是，技能累积过程性与展示即时性之间的矛盾；三是，审美愉悦性与识谱枯燥性的矛盾。初中识谱教与学的现实矛盾，呼唤新型教学法。笔者根据艾滨浩斯记忆曲线原理，依据学生个性差异、识记规律等心理因素，秉承音乐趣味教学的基本观点，就初中音乐课堂口诀法识谱教学谈点看法。

“鼓圈”心育实践初探

鼓圈运用积极心理学的原理及方法,以喜闻乐见的集体形式、不拘一格的体验,针对性地培养学生倾听和表达的能力,让学生恢复积极心理动力。鼓圈心育运用积极心理学中倡导的"调动每个人的积极心理资源",发挥每一个学生的力量,通过倾听、模仿、自我设计、自我表达、团队展示、自由指挥等环节,培养参与者的倾听与表达能力。

音乐干预在麻醉恢复室护理中的应用观察

目的:探讨麻醉恢复室护理过程中引入音乐干预的临床价值。方法:以2016年8月-2018年8月在我院行全麻手术的100例患者作为观察对象,经随机数表模式分为两组,对照组(n=50)接受常规护理,实验组(n=50)在对照组基础上接受音乐干预,对两组的临床护理效果进行比较与评估。结果:麻醉护理满意度显示,实验组总满意度达到98.0%,对比对照组的总满意度84.0%提升明显,有统计学意义(P<0.05)。实验组在恢复室停留时间上较对照组缩短明显,在疼痛评分上较对照组降低明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:在麻醉恢复室开展音乐干预,可获得较高的麻醉护理满意度,并可有效缓解疼痛、缩短患者的恢复室停留时间,值得推荐。

让音乐成为身心健康的小管家——江苏省无锡市江南大学附属实验中学心理社团活动掠影

江苏省无锡市江南大学附属实验中学“心灵天使”心理社团以音乐治疗、舞动治疗等艺术性表达为手段,促进学生的表达与内在探索,让音乐成为身心健康的小管家。学校心理社团运用团体动力学原理,引领学生自我关怀和自我成长:不仅有“被动接受式”聆听,如音乐想象放松、“安全岛”等专业方法;还有“主动式”参与,如个体或团体音乐演奏与歌唱等多种形式;更有师生喜闻乐见的“再创造式”表达,如歌曲再创作、鼓圈音乐指挥等。学校以心理社团为平台,通过“音乐的方式”达成“非音乐的目标”:学生在音乐活动体验中悦纳自我,在良好的人际互动中获得支持,健康向上的心理能量得到充分激发。

唤醒麻醉下开颅手术患者感觉运动功能损害程度调查及影响因素分析

目的调查唤醒麻醉下开颅手术患者感觉运动功能损害程度的现状,并分析其相关影响因素。方法采用整群抽样法选取温州市3所三甲医院161例行唤醒麻醉下开颅手术患者作为研究对象,采用一般资料调查表和唤醒状态下感觉运动功能评定量表进行调查,并采用单因素分析和多元逐步回归分析探讨影响唤醒麻醉下开颅手术患者感觉运动功能损害程度的相关因素。结果开颅手术患者唤醒状态下感觉运动功能评定量表,总平均分为(108.43±19.54)分,各维度条目均分从高到低依次为面部、感觉、手部、腿部;开颅手术患者合并糖尿病、术前美国麻醉医师协会(American society of anesthesiologists,ASA)分级、麻醉药物类型、病灶与功能区距离以及手术时间是影响唤醒麻醉下感觉运动功能损害程度的影响因素。结论唤醒麻醉下开颅手术患者感觉运动功能损害程度较轻,其损害程度受多种因素的影响,临床工作者应根据患者情况对相关因素进行干预,以期减轻唤醒麻醉下开颅手术对患者感觉运动功能的损伤。

情绪智力培训对ICU护士工作满意度的影响

目的分析情绪智力培训对ICU护士工作满意度的影响。方法对浙江某三级甲等综合医院成人ICU、儿童ICU及急诊ICU共104名护士实施情绪智力培训,分别采用中文版情绪智力量表和工作满意度量表于培训前后调查其情绪智力及工作满意度。结果培训结束后,护士的情绪智力和工作满意度得到提升(p<0.05);护士的工作满意度与情绪智力得分呈显著正相关(r=0.653,p<0.01)。结论实施情绪智力培训能够提升ICU护士的情绪智力水平,进而提高其工作满意度,最终实现护理质量的提升。

风险等级评估制度与预案在ICU护理管理中的应用

目的:探究风险等级评估制度及预案在ICU护理管理中的应用效果。方法:研究时间为2016～2017年,自2017年1月起在ICU实施风险等级评估制度并建立针对不同风险级别的护理处理预案,以2016年全年工作情况为对照,比较ICU护士的护理风险应对和处理能力,比较实施风险等级评估制度前后ICU护理风险事件发生率,并采用问卷调查法了解实施风险等级评估制度前后ICU患者的护理满意度情况。结果:实施风险等级评估制度后,ICU护士的风险处理技巧、应变能力评分均显著高于实施前(P<0.05);与实施前相比实施风险等级评估制度后,ICU的护理风险事件发生率显著降低(P<0.05);实施风险等级评估制度后,ICU患者的护理满意度从91.2%上升到了99.4%(P<0.05)。结论:应用风险等级评估制度并建立不同风险等级的护理应急预案,能够有效提高ICU护理管理质量,减少护理风险事件的发生,提高护士的风险应对能力,改善患者的护理满意度。

领导风格感知对临床护士逢迎行为的影响

目的探讨三甲医院临床护士领导风格感知对逢迎行为的影响,以及调节焦点在其中所起的作用,以期为临床护理管理工作提供新的视角和一定的参考依据。方法使用方便抽样于2021年6—9月选择浙江省温州市2所三甲医院的392名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查表、领导风格量表、逢迎特质量表和调节焦点量表进行问卷调查。结果领导风格感知得分从高到低依次为变革型领导[(3.58±0.76)分]、交易型领导[(3.20±0.69)分]和放任型领导[(2.79±0.58)分]。逢迎行为得分为(87.15±16.57)分,条目均分(3.62±0.72)分,防御焦点得分为(3.55±0.62)分,促进焦点得分为(3.13±0.63)分。防御焦点在交易型领导风格和逢迎行为间起调节作用(ΔR^(2)=0.043,β=0.168,P<0.01);促进焦点在变革型领导风格和逢迎行为间起调节作用(ΔR^(2)=0.072,β=0.204,P<0.01)。结论临床护理管理者应正视逢迎行为的存在,构建和谐、互惠、包容的组织环境,恰当地引导逢迎行为的方向,了解临床护士的调节焦点和自己的管理风格,并合理地进行岗位分配,以提高临床护士的工作积极性。

急诊重症监护室护患纠纷的防范思考

目的:探究引起急诊重症监护室护患纠纷的因素,思考相应的防范措施。方法:医院于2015年12月~2016年11月期间收集了20例患者,均是在急诊科重症监护室内经治疗时有发生纠纷的情况,针对这些患者的病历资料进行回顾分析。根据这20例患者与护理人员发生纠纷的案例,分析其原因,并制定相关的防范措施避免以后再次发生。结果:根据急诊科重症监护室内发生纠纷的事例分析后,发现造成纠纷的原因是由于护理人员对待患者的态度不好,护理技术不够精通和责任心不强造成的。结论:当前复杂的医疗环境下,对急诊科重症监护室内引发纠纷的患者分析其原因,结果显示医护人员对待患者责任心不强,服务态度不好,技术不够精通是引起事故的主要因素。对此,医院积极开展专项培训,提高医护人员的综合素质能力,转变其对患者的服务态度,严格要求医护人员管理好自己的言行举止,同时加强自身医术,避免与患者发生纠纷。

我市二级及以上医院麻醉科医疗服务能力发展现状调查与分析

目的:调查温州市二级及以上医院麻醉科医疗服务能力发展现状,为温州市医院麻醉科医疗服务能力的提升提高参考。方法:采用实地调研和问卷调查的方法,对温州市24家二级及以上医院麻醉学科的医疗服务能力进行调查。结果:温州市二级及以上医院麻醉科医疗服务存在人力资源及设备配置不合理、医疗服务能力发展不充分等问题,专科医疗服务能力仍需增强。结论:温州市二级及以上医院麻醉科建设发展不平衡,建议优化医疗资源配置,合理配置医疗设备,加大人才队伍的培养和引进。