幼儿园造型艺术教学的实施策略

造型艺术教学是实施美育的重要途径。幼儿园造型艺术教学首先要做好准备工作,包括造型艺术内容的选择、教学氛围的创设和教学规则的制定;其次要把握好造型艺术教学的组织形式、表现形式和评价尺度;第三要突破造型艺术教学的难点,创设良好的艺术环境,处理好静与动的关系,交互采用多种造型艺术形式。

给点雨露就茁壮--幼儿园开展赏识教育的实践研究

伴随着教育理念的不断完善,越来越多融合人性、尊重、爱的科学教育理念相继涌现出来,而赏识教育就属于其中的范畴。所谓赏识教育,不是单纯地对幼儿的表现进行鼓励、表扬的教育,而是赏识幼儿表现和行为过程的教育。在赏识教育中,家长和教师要对幼儿值得赞扬的行为加以表扬,对其不足之处进行指点,尝试站在幼儿的角度并以爱和尊重来看待幼儿的行为表现,秉承“理解差异、接受不足、爱和尊重”的赏识教育原则辅助幼儿茁壮成长。文章主要围绕幼儿园赏识教育的实践策略展开研究。

幼儿园组织管理中团队精神的构建与践行——在STEM教育理念下幼儿园管理工作探讨

近年来,随着幼儿园课程教学的不断改革,幼儿教师的成长、专业发展也成为幼儿园管理工作的重中之重,同时也成为影响团队精神发展的重要因素之一。因此,作为幼儿园的管理者,我们应当将团队精神贯彻到实际管理中来,在团队建设中推陈出新,在个性发展、不断反思中促进教师成长。