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题名初中美术教学中渗透传统文化的策略分析
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作者
程基明
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机构
玉山县冰溪初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第8期0095-0098,共4页
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文摘
将传统文化融入到初中美术教学中,能够让学生在学习美术的同时,也能体会到传统文化的韵味,以此来提升自己的美术欣赏水平,更好地理解与热爱自己的传统文化,并且愿意把自己的民族传统文化继续传承下去。因此,在艺术教育过程中,我们可以采用多种形式的教学方法,既要继承中华的优秀传统文化,又要提高学生的审美素养。基于此,本文主要探讨了初中美术教学中传统文化的渗透策略。
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关键词
初中美术
传统文化
渗透策略
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名复合罐底法在油罐大修换底改造中的应用
被引量:4
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作者
程基明
许文忠
彭波
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机构
[
总后建筑设计研究院
[
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出处
《石油库与加油站》
2011年第1期4-8,共5页
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文摘
针对《立式钢质油罐换底大修改造技术规程(试行)》中,所涉及到的当前油库比较常用的复合罐底法,对待完善的构造和施工中的一些细节问题需进一步探讨的情况,结合多次实际油罐换底施工的做法和体会,就复合罐底的基本构造、旧罐底基础空鼓的处理、环形支撑角钢的安装、沥青砂垫层的铺设、罐底新板的组装、包边角钢的安装和检验等进行了较详细的介绍,希望能为规程的具体实施起到一定的借鉴作用,认为选择合适的工艺和施工程序可以解决施工过程中遇到的难题,复合罐底法具有广阔的应用前景。
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关键词
金属油罐
复合罐底法
换底
施工
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Keywords
metal oil tank, composite tank bottom method, bottom replacement, construction
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分类号
TE972.1
[石油与天然气工程—石油机械设备]
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题名狭长受限空间油气爆炸抑制模拟技术实验研究
被引量:1
- 3
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作者
程基明
彭波
尹国庆
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机构
[
解放军后勤工程学院
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出处
《石油库与加油站》
2008年第1期33-36,共4页
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文摘
针对狭长受限空间油气爆炸抑制模拟实验研究的需要,设计了一套采用超细冷气溶胶抑爆技术的复合式油气爆炸抑制系统,该系统是由油气爆炸模拟实验装置、抑制剂制备系统、爆炸信号识别系统、抑爆控制系统和抑爆喷射系统组成。该系统的实验表明,能满足油气抑爆实验研究的需要,为后续实验研究的展开奠定了实验基础。
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关键词
狭长受限空间
油气爆炸
抑爆
模拟实验
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Keywords
long and narrow confined space, oil and gas explosion, explosion suppression and simulation test.
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分类号
X928.7
[环境科学与工程—安全科学]
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题名富马酸二甲酯的合成
被引量:1
- 4
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作者
程基明
王国光
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机构
新疆化工设计研究院
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出处
《新疆化工》
1996年第1期25-26,共2页
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文摘
一、前言富马酸二甲酯(DMF)是八十年代发展起来的一种优良的防腐保鲜剂,它具有广谱高效的抗菌特性,对霉菌有特殊的抑制效果,能抑制30多种霉菌、酵母菌和细菌,抑菌效果优于目前使用的防腐剂苯甲酸、山梨酸、脱氢醋酸、丙酸及其它盐类。它可应用于食品、饲料、粮食、水果、蔬菜、纺织品、化装品及药物的防霉防虫。DMF毒性低,据湖南省劳动卫生研究所实验确定,DMF对大白鼠口服急性毒性LD50=2188mg/kg。
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关键词
富马酸二甲酯
合成
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分类号
TQ225.152
[化学工程—有机化工]
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题名洗毛污水治理及羊毛脂回收工艺的研究
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作者
程基明
王国光
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机构
新疆化工设计研究院
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出处
《新疆化工》
1997年第2期35-36,42,共3页
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文摘
0 前言新疆是我国重要的羊毛产区,各毛纺厂年加工羊毛25000~27000t,冼毛污水治理问题尚未得到解决.致使每年因洗毛造成严重的污染.同时,国内外市场上一直紧缺的化妆品原料羊毛脂却又白白流失而成为污染源.新疆有少数几家毛纺厂采用离心法回收羊毛脂,这种方法对羊毛脂的回收率很低(20~40%),而日洗毛污水得不到治理.
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关键词
羊毛加工
洗毛
废水处理
羊毛脂
回收
工艺
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分类号
X791.03
[环境科学与工程—环境工程]
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题名多媒体在初中美术教学中的应用
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作者
程基明
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机构
玉山县怀玉山中学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第6期89-90,共2页
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文摘
在初中美术教学中应用多媒体有诸多优点,比如图文并茂、视听一体,具有生动直观、互动性强等优点,尤其是对于突破教学难点非常有利。在教学中,将美术学科与多媒体和其他学科有机结合起来,综合运用多种艺术手段,融知识性、趣味性、科学性于一体,能不断提高学生对美术的兴趣,感受美术学习的快乐,使学生真正深入理解美术作品,并敢于大胆创作,有利于提高学生的综合素质。
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关键词
初中美术
多媒体教学
融合
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.955
[文化科学—教育学]
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