新课改下让学生真正成为课堂的“主角”

每个学生都有一些超越时空的思维空间，其中隐藏着许多新异的思维，常会进发出智慧的火花。合作学习不仅仅是师生互动，更主要的是增加了生生互动，达到“我教人人，人人教我”目的，让学生真正成为了课堂的“主角”。

授之以鱼不如授之以渔——浅析新课程标准下文言文教学

＂江山代有才人出,各领风骚数百年。＂巍巍中华五千年的历史长河中诞生了无数的英雄豪杰和迁客骚人,也留下了多如星辰、流传千古的名篇佳作。从《诗经》到《离骚》,从百家争鸣的论述到唐宋八大家的散文,从唐诗宋词元曲到明清小说,是文学的展现也是历史的记载,可谓是中华民族的瑰宝。初中语文教材收录了大量脍炙人口的名家美文和诗篇佳作,具有丰富的文化底蕴和人文内涵。全日制义务教育《初中课程标准》在谈到＂课程的基本理念和阶段目标＂时,强调初中阶段必须＂诵读古代诗词,有意识地在积累、

浅谈新课程下学生口语交际能力的培养

新的语文课程标准明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这充分体现了新课程改革着眼于学生的明天，为学生将来的发展着想的指导思想。

痛症与气滞血瘀的关系

文中阐明痛症是因气滞血瘀引起，但气滞血瘀是由于人体内在因素和外界因素引起，所以在治疗中主要是从气滞血瘀考虑使用活血化瘀、理气通滞法；又要从引起气滞血瘀的内、外因素方面考虑用药，因病症部位不同在治疗中还要从部位的不同来考虑用药。本文着重阐述痛症与气滞血瘀有着密切关系，形成气滞血瘀的病因、病机及相应的治疗法则。

丰子恺《给我的孩子们》

教案设计是教师在正式授课前设定的课堂步骤与教授方法,语文教案的设计可以让教师的课堂更加有条理和更加规范化。随着新课改的实施,初中语文的教案设计要求也越来越高,教师不仅要给学生传授语文的基础知识,还要提高学生的文学感受力。在苏教版初中语文课本中有一篇丰子恺先生的文章——《给我的孩子们》,此文文风淳朴,感情流露自然。下面我们以《给我的孩子们》这篇课文为例进行教学设计,具体情况如下。

《七颗钻石》教学设计

一、教材分析这是苏教版七年级上册第六单元以“奇思妙想”为主题单元的一篇课文。这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。它主要描述了地球上发生了大旱灾后,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘拿着水罐出门为妈妈找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流,从水罐里跳出了七颗很大的钻石,升到了天上,变成了七颗星星。这个童话告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹。