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谈全自动洗衣机的功能设置
1
作者
程奋
《家用电器科技》
1995年第3期5-7,共3页
工作程序要多、要全,具体操作要简、要易,这就是全自动洗衣机功能设置的任务。
关键词
全自动洗衣机
功能设置
洗衣机
下载PDF
职称材料
如何选定洗衣机的理想水流
2
作者
程奋
《家用电器科技》
1995年第2期10-14,共5页
如何选定洗衣机的理想水流爱德洗衣机厂程奋全自动洗衣机性能的好坏,主要看其洗涤效果,包括洗净性能(洗净化);对织物的磨损率;漂洗性能(漂洗比)。目前波轮式全自动洗衣机的洗涤桶基本都是圆柱形而在内壁上有若干均匀分布的矮凸...
如何选定洗衣机的理想水流爱德洗衣机厂程奋全自动洗衣机性能的好坏,主要看其洗涤效果,包括洗净性能(洗净化);对织物的磨损率;漂洗性能(漂洗比)。目前波轮式全自动洗衣机的洗涤桶基本都是圆柱形而在内壁上有若干均匀分布的矮凸筋,其波轮又都是大直径凹形(荷叶形...
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关键词
洗衣机
水流设计
设计
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职称材料
让老师和孩子一起在树下坐一会儿——由《白兔和月亮》寓言教学说开去
3
作者
程奋
《中华活页文选(教师)》
2018年第7期46-48,共3页
【背景】"大树底下好乘凉"芥子之中,可纳须弥;寓言虽短,蕴含深刻。有慧眼者,可从一粒沙中悟出一个世界,可从一朵花中见到一个天堂。寓言是小故事,正如我们常说"浓缩的都是精华","小故事"里就充满"大智慧"。有慧心者,可以从一则...
【背景】"大树底下好乘凉"芥子之中,可纳须弥;寓言虽短,蕴含深刻。有慧眼者,可从一粒沙中悟出一个世界,可从一朵花中见到一个天堂。寓言是小故事,正如我们常说"浓缩的都是精华","小故事"里就充满"大智慧"。有慧心者,可以从一则别人解读千百遍的小小寓言里,读出属于自己的智慧。常读常新,这也正是经典寓言的魅力所在。所以,把古今中外的经典寓言选入教材,绝不是让学生掌握它的寓意那么简单。
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关键词
学说
言教
月亮
孩子
老师
大智慧
寓言
兔
原文传递
授人以鱼,不如授人以渔——论初中语文探究性学习的应用
4
作者
程奋
《中华活页文选(教师)》
2014年第6期66-68,共3页
在传统教学活动中,我们教师往往把自己的阅读感受设置为教学目标,从而把它们强行灌输给学生,学生只充当一个毫无发言权的,被动的接受者的角色,他们的主观感受、思想情感根本无法得到真实的表达。
关键词
探究性学习
初中语文
授人以渔
应用
教学活动
教学目标
阅读感受
主观感受
原文传递
我们的征途是星辰和大海——致走在语文课改路上的自己
5
作者
程奋
《中学语文教学参考》
2021年第11期78-80,共3页
我们的征途是星辰和大海--这句我非常喜欢的网络热语,送给正走在语文课改路上的自己。这条通向星辰和大海的路,春暖花开。但每一步,都有荆棘,每一个时刻,都可能险情迭出。然欣慰的是,我们,一直行走在路上。一、前五年:文本阅读,课堂且...
我们的征途是星辰和大海--这句我非常喜欢的网络热语,送给正走在语文课改路上的自己。这条通向星辰和大海的路,春暖花开。但每一步,都有荆棘,每一个时刻,都可能险情迭出。然欣慰的是,我们,一直行走在路上。一、前五年:文本阅读,课堂且向深处寻踏入语文之路的第一个五年,我青春昂扬,一片热情。想奉上自己所有的虔诚和信仰,想看到语文极致的风景。安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说:"人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。"此话我曾深深迷恋。我也曾精心点染语文课堂的花蕊,点亮学生眼睛里的星火。
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关键词
语文课改
语文课堂
文本阅读
安徒生
春暖花开
星辰
荆棘路
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职称材料
题名
谈全自动洗衣机的功能设置
1
作者
程奋
出处
《家用电器科技》
1995年第3期5-7,共3页
文摘
工作程序要多、要全,具体操作要简、要易,这就是全自动洗衣机功能设置的任务。
关键词
全自动洗衣机
功能设置
洗衣机
分类号
TM925.303 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
如何选定洗衣机的理想水流
2
作者
程奋
机构
爱德洗衣机厂
出处
《家用电器科技》
1995年第2期10-14,共5页
文摘
如何选定洗衣机的理想水流爱德洗衣机厂程奋全自动洗衣机性能的好坏,主要看其洗涤效果,包括洗净性能(洗净化);对织物的磨损率;漂洗性能(漂洗比)。目前波轮式全自动洗衣机的洗涤桶基本都是圆柱形而在内壁上有若干均匀分布的矮凸筋,其波轮又都是大直径凹形(荷叶形...
关键词
洗衣机
水流设计
设计
分类号
TM925.307 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
让老师和孩子一起在树下坐一会儿——由《白兔和月亮》寓言教学说开去
3
作者
程奋
机构
浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2018年第7期46-48,共3页
文摘
【背景】"大树底下好乘凉"芥子之中,可纳须弥;寓言虽短,蕴含深刻。有慧眼者,可从一粒沙中悟出一个世界,可从一朵花中见到一个天堂。寓言是小故事,正如我们常说"浓缩的都是精华","小故事"里就充满"大智慧"。有慧心者,可以从一则别人解读千百遍的小小寓言里,读出属于自己的智慧。常读常新,这也正是经典寓言的魅力所在。所以,把古今中外的经典寓言选入教材,绝不是让学生掌握它的寓意那么简单。
关键词
学说
言教
月亮
孩子
老师
大智慧
寓言
兔
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
授人以鱼,不如授人以渔——论初中语文探究性学习的应用
4
作者
程奋
机构
浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2014年第6期66-68,共3页
文摘
在传统教学活动中,我们教师往往把自己的阅读感受设置为教学目标,从而把它们强行灌输给学生,学生只充当一个毫无发言权的,被动的接受者的角色,他们的主观感受、思想情感根本无法得到真实的表达。
关键词
探究性学习
初中语文
授人以渔
应用
教学活动
教学目标
阅读感受
主观感受
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
我们的征途是星辰和大海——致走在语文课改路上的自己
5
作者
程奋
机构
宁波市鄞州区姜山镇中学
出处
《中学语文教学参考》
2021年第11期78-80,共3页
文摘
我们的征途是星辰和大海--这句我非常喜欢的网络热语,送给正走在语文课改路上的自己。这条通向星辰和大海的路,春暖花开。但每一步,都有荆棘,每一个时刻,都可能险情迭出。然欣慰的是,我们,一直行走在路上。一、前五年:文本阅读,课堂且向深处寻踏入语文之路的第一个五年,我青春昂扬,一片热情。想奉上自己所有的虔诚和信仰,想看到语文极致的风景。安徒生写过《光荣的荆棘路》,他说:"人文的事业就是一片着火的荆棘,智者仁人就在火里走着。"此话我曾深深迷恋。我也曾精心点染语文课堂的花蕊,点亮学生眼睛里的星火。
关键词
语文课改
语文课堂
文本阅读
安徒生
春暖花开
星辰
荆棘路
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈全自动洗衣机的功能设置
程奋
《家用电器科技》
1995
0
下载PDF
职称材料
2
如何选定洗衣机的理想水流
程奋
《家用电器科技》
1995
0
下载PDF
职称材料
3
让老师和孩子一起在树下坐一会儿——由《白兔和月亮》寓言教学说开去
程奋
《中华活页文选(教师)》
2018
0
原文传递
4
授人以鱼,不如授人以渔——论初中语文探究性学习的应用
程奋
《中华活页文选(教师)》
2014
0
原文传递
5
我们的征途是星辰和大海——致走在语文课改路上的自己
程奋
《中学语文教学参考》
2021
0
下载PDF
职称材料
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