基于VIKOR的轮式装载机配色设计与评价研究

目的将用户内隐的色彩意象感知进行外化并加以定量描述,减少由于多指标权重模糊造成的配色方案评价结果误差,保持设计与评价原则的一致性。方法结合因子分析-熵权法与多准则妥协解排序的配色设计与方案评价方法,运用德尔菲法等建立目标色彩意象词汇集,通过设定等距间隔在RGB参数值域内获取具备代表性的备选主色样本库;采用语义差异法构建评价矩阵,通过因子分析进行降维提取色彩因子,结合熵权法得到色彩意象评分模型,对各色彩样本打分后排序,获取备选主色库;以色相距离理论为依据形成辅助色选取原则;根据指标赋权后的VIKOR对多个备选方案评价,得到合理排序结果。结论以某型轮式装载机的涂装配色设计与方案评价进行了实例验证,结果表明这个研究方法在多配色方案评价时充分考虑了各指标信息量,有助于设计师深入挖掘用户潜在的色彩设计需求。

小学生英语绘本阅读探析

英语绘本是小学生有效阅读的重要素材,是让学生感受纯正地道英语语言、英语文化的重要途径。本文分析了小学生英语阅读现状,对比国内小学英语教材,阐述小学生英语绘本阅读的重要性。同时,介绍英语绘本的分类、阅读方法和国内分级阅读。小学生英语绘本教学尚未普及,教育工作者还需进一步研究和实践。

小学家校合作现状调查与问题分析——以长春市R小学为例

家校合作已成为当今教育的热门话题。家长协助学校助力孩子成长、学校帮助家长树立教育理念成为家教合作的核心课题。为建立良好的家校合作,笔者以长春市R小学为研究对象,对该校的教师和家长分别进行问卷调查和访谈,根据调查数据和访谈实录,进一步了解家校合作的现状,发现存在的问题并分析其原因,并提出对策建议,对改善目前小学家校合作具有现实意义。

小学家校合作的重要性及策略研究

美国教育专家埃斯萨把儿童生活环境解释为学校、家庭、社区三个同心圆。小学生的健康成长受社会、家庭以及学校这三方面的影响,只有三方同心合力、形成教育合力,才能为中小学生的健康成长构建和谐的教育环境。因此,加强家校合作,对于促进小学生健康成长具有重要的作用。本文阐明小学家校合作的重要性,分析当前家校合作存在的问题,并提出有效的策略。