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将物理与科技和社会联系引入课堂
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作者 程子校 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第11期24-24,共1页
《物理课程标准》在课程的基本理念中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。物理来自于生活,服务于生活,正是科学家们带着各种疑问进行... 《物理课程标准》在课程的基本理念中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。物理来自于生活,服务于生活,正是科学家们带着各种疑问进行前仆后继的研究,才发现物理知识并应用到社会中去, 展开更多
关键词 《物理课程标准》 社会联系 课堂 科技 科学技术 物理知识 生活 自然界
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如何让学生从生活中学习物理
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作者 程子校 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第28期71-71,共1页
物理知识来源于生活,也应用于生活。正是这个目的,促使科学家们前仆后继地来研究自然、认识自然,发现自然界的物理规律,并应用这些知识来创造、发明,来改善我们的生活,改造自然。因此在学习物理知识的时候,我们一定要注意和日常... 物理知识来源于生活,也应用于生活。正是这个目的,促使科学家们前仆后继地来研究自然、认识自然,发现自然界的物理规律,并应用这些知识来创造、发明,来改善我们的生活,改造自然。因此在学习物理知识的时候,我们一定要注意和日常生活的联系,来解决日常生活中的问题,应用我们在课堂上学到的知识。其实,当我们细心观察我们周围的世界,就会发现有许多的课本知识和我们的生活是紧密相联的。以下是我在教学中联系到的生活现象: 展开更多
关键词 日常生活 物理规律 学习 学生 知识来源 改造自然 物理知识 课本知识
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