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将物理与科技和社会联系引入课堂
1
作者
程子校
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第11期24-24,共1页
《物理课程标准》在课程的基本理念中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。物理来自于生活,服务于生活,正是科学家们带着各种疑问进行...
《物理课程标准》在课程的基本理念中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。物理来自于生活,服务于生活,正是科学家们带着各种疑问进行前仆后继的研究,才发现物理知识并应用到社会中去,
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关键词
《物理课程标准》
社会联系
课堂
科技
科学技术
物理知识
生活
自然界
下载PDF
职称材料
如何让学生从生活中学习物理
2
作者
程子校
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第28期71-71,共1页
物理知识来源于生活,也应用于生活。正是这个目的,促使科学家们前仆后继地来研究自然、认识自然,发现自然界的物理规律,并应用这些知识来创造、发明,来改善我们的生活,改造自然。因此在学习物理知识的时候,我们一定要注意和日常...
物理知识来源于生活,也应用于生活。正是这个目的,促使科学家们前仆后继地来研究自然、认识自然,发现自然界的物理规律,并应用这些知识来创造、发明,来改善我们的生活,改造自然。因此在学习物理知识的时候,我们一定要注意和日常生活的联系,来解决日常生活中的问题,应用我们在课堂上学到的知识。其实,当我们细心观察我们周围的世界,就会发现有许多的课本知识和我们的生活是紧密相联的。以下是我在教学中联系到的生活现象:
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关键词
日常生活
物理规律
学习
学生
知识来源
改造自然
物理知识
课本知识
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职称材料
题名
将物理与科技和社会联系引入课堂
1
作者
程子校
机构
河南省禹州市颍川中心学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第11期24-24,共1页
文摘
《物理课程标准》在课程的基本理念中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观”。物理来自于生活,服务于生活,正是科学家们带着各种疑问进行前仆后继的研究,才发现物理知识并应用到社会中去,
关键词
《物理课程标准》
社会联系
课堂
科技
科学技术
物理知识
生活
自然界
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何让学生从生活中学习物理
2
作者
程子校
机构
河南省禹州市颍川中心学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第28期71-71,共1页
文摘
物理知识来源于生活,也应用于生活。正是这个目的,促使科学家们前仆后继地来研究自然、认识自然,发现自然界的物理规律,并应用这些知识来创造、发明,来改善我们的生活,改造自然。因此在学习物理知识的时候,我们一定要注意和日常生活的联系,来解决日常生活中的问题,应用我们在课堂上学到的知识。其实,当我们细心观察我们周围的世界,就会发现有许多的课本知识和我们的生活是紧密相联的。以下是我在教学中联系到的生活现象:
关键词
日常生活
物理规律
学习
学生
知识来源
改造自然
物理知识
课本知识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
将物理与科技和社会联系引入课堂
程子校
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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职称材料
2
如何让学生从生活中学习物理
程子校
《试题与研究(教学论坛)》
2012
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