21世纪体育教师能力之我见

根据多年的教学经验 ,笔者提出 2 1世纪体育教师应具有的 8种素质和能力。

论体育消费力

体育消费力是一个崭新的社会经济范畴，本文从消费经济学的角度系统论述了体育消费力的一些基本问题──体育消费力的内涵、要素、分类，体育消费力与社会生产力的关系，体育消费力的发展策略等。

从教育实习看体育教学改革

通过教育实习，发现存在的问题，找到了解决的办法；要转变观念，树立以素质教育为指导思想的体育观；要深化课程、教材、教学改革，同时，还要积极开展第二课堂活动。

试论高校公体课教学的弊端及改革途径

长期以来，高校公体教学，无论是教学方法、教学内容、教学效果的评价等方面都存在着明显的弊端，从而极大地阻碍了学校体育教学目标的实现。本文对高校公体教学的弊端进行了较为详尽的论述。

浅论传统教学法与现代体育教学改革

任何一件事在方针确定后,能否顺利地完成任务,方法就是一个非常关键的因素.毛泽东同志曾对方法做过非常形象的比喻;“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过.不解决桥或船的问题,过河就是一句空话.不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿.”教学方法和教学法是两个不同的概念.教学法所研究的对象是整个教学工作,包括教学过程、教学原则、教学内容、教学方法等各个方面.所以,教学方法包含于教学法这一概念之中.教学方法要受教育目的、