探究小学数学课堂的有效方法

所谓“有效”，是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展。课堂教学有效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内有效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得有效发展。创建以“优质、有效、减负”为目标的有效课堂，能提高课堂效率，减轻学生负担，满足学生发展需要，满足人民群众对优质教育的需求，这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。