新时代教育下幼儿园开展幼儿经典诵读活动的初探

众所周知,在幼儿园教学中诵读经典能够传承我国的传统文化与传统美德,有助于幼儿记忆力的提高,促进良好亲子关系的形成,是幼儿教育价值的直接体现。目前,我国《幼儿园指导纲要(试行)》明确指出:“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”在幼儿阶段进行经典诵读的意义,不仅在于激发幼儿学习诵、读的兴趣,从中感受经典文化的千古之美。因此,在幼儿阶段开展经典诵读教育活动就显得十分重要。那么,怎样在幼儿园开展经典诵读活动,如何多途径地进行幼儿经典诵读呢?下面我就根据自己多年的教学实践,谈谈自己的观点和看法.

对幼儿园实行“三教轮保”的几点思考

近几年来,越来越多的幼儿园开始尝试实施'三教轮保'模式,即班上三位有专业幼儿教师资格证的老师分别轮流承担保育工作,轮岗的期限各园自行制定,有两周一轮,一月一轮,一学期一轮等多种形式。以往幼儿园教学班普遍采取'两教一保'模式,即两名教师负责班级中的教育工作,一名保育员承担班级的保育和卫生工作。然而,在传统的'两教一保'模式中,由于教师和保育员分工不同、