“后疫情”时代高校网络课程思政教学模式研究——以汉语国际教育专业为例

后疫情时代,网络教学模式得以大量运用,不仅极大地增强了高校育人的针对性、亲和力和吸引力,而且拓宽了教育传播的广度和深度。基于此,文章提出了教学目标明确化、教学内容多元化、教学方法灵活化、教学资源共享化“四位一体”教学模式,并探讨了其在网络汉语国际教育专业课程思政中的实践应用,以期能更好地培养学生的自主学习能力和个性化学习能力,进而提升学生的综合素质。