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材料作文的立意
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作者
程广江
《连云港师范高等专科学校学报》
1996年第1期75-76,共2页
材料作文具有体裁的多样性、思维的启发性和写作的灵活性,可以从体裁、表现手法,中心等方面提出不同要求,综合考查学生的阅读、理解、分析、概括、表达等能力,也能避免猜题、押题和宿构现象,所以受到各级各类考试命题者的青睐。然而。
关键词
材料作文
表面现象
作文训练
表现手法
象征意义
学习环境
现实针对性
条件与结论
考试命题
归纳比较
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职称材料
追根溯源 回归基础——从一道中考试题的分析谈中考综合题的复习策略
2
作者
程广江
申秀娟
《中国数学教育(初中版)》
2017年第6期36-39,共4页
综合题是中考的重点和难点,一般在初中主干知识的交会处命题,涉及的知识点多、覆盖面广,渗透了重要的思想方法.文章通过对一道中考综合题的分析,阐明了“回归基础”在中考综合题复习中的重要作用;体现了三类常用工具——勾股定理...
综合题是中考的重点和难点,一般在初中主干知识的交会处命题,涉及的知识点多、覆盖面广,渗透了重要的思想方法.文章通过对一道中考综合题的分析,阐明了“回归基础”在中考综合题复习中的重要作用;体现了三类常用工具——勾股定理、三角函数、三角形相似的应用;指出了综合题的复习要紧扣教材的要求,从学生的实际水平入手,让学生在教学活动中积极参与数学课堂活动.通过独立思考、合作交流、师生互动逐步感悟数学的思想方法,获得解决综合题的策略.
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关键词
回归根源
知识网络
经验积累
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职称材料
谈德育的渗透性、实践性和序列性
3
作者
邬德善
程广江
《连云港师范高等专科学校学报》
1996年第1期60-61,共2页
德育在学校的各项工作中处于首要地位,肩负着对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育的重任。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确政治方向,促进青少年的全面发展,起着主导的决定性作用。 在社会主义市场经济的新形势...
德育在学校的各项工作中处于首要地位,肩负着对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育的重任。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确政治方向,促进青少年的全面发展,起着主导的决定性作用。 在社会主义市场经济的新形势下,如何全面贯彻党的教育方针,充分认识德育的特征,提高德育的时效性,使德育走出困境。
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关键词
渗透性
德育因素
学生思想品德
家庭教育
社会主义市场经济
学校德育
教育渗透
序列性
德育渗透
人才培养
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职称材料
题名
材料作文的立意
1
作者
程广江
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1996年第1期75-76,共2页
文摘
材料作文具有体裁的多样性、思维的启发性和写作的灵活性,可以从体裁、表现手法,中心等方面提出不同要求,综合考查学生的阅读、理解、分析、概括、表达等能力,也能避免猜题、押题和宿构现象,所以受到各级各类考试命题者的青睐。然而。
关键词
材料作文
表面现象
作文训练
表现手法
象征意义
学习环境
现实针对性
条件与结论
考试命题
归纳比较
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
追根溯源 回归基础——从一道中考试题的分析谈中考综合题的复习策略
2
作者
程广江
申秀娟
机构
天津市塘沽区第六中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2017年第6期36-39,共4页
文摘
综合题是中考的重点和难点,一般在初中主干知识的交会处命题,涉及的知识点多、覆盖面广,渗透了重要的思想方法.文章通过对一道中考综合题的分析,阐明了“回归基础”在中考综合题复习中的重要作用;体现了三类常用工具——勾股定理、三角函数、三角形相似的应用;指出了综合题的复习要紧扣教材的要求,从学生的实际水平入手,让学生在教学活动中积极参与数学课堂活动.通过独立思考、合作交流、师生互动逐步感悟数学的思想方法,获得解决综合题的策略.
关键词
回归根源
知识网络
经验积累
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈德育的渗透性、实践性和序列性
3
作者
邬德善
程广江
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1996年第1期60-61,共2页
文摘
德育在学校的各项工作中处于首要地位,肩负着对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育的重任。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确政治方向,促进青少年的全面发展,起着主导的决定性作用。 在社会主义市场经济的新形势下,如何全面贯彻党的教育方针,充分认识德育的特征,提高德育的时效性,使德育走出困境。
关键词
渗透性
德育因素
学生思想品德
家庭教育
社会主义市场经济
学校德育
教育渗透
序列性
德育渗透
人才培养
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
材料作文的立意
程广江
《连云港师范高等专科学校学报》
1996
0
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职称材料
2
追根溯源 回归基础——从一道中考试题的分析谈中考综合题的复习策略
程广江
申秀娟
《中国数学教育(初中版)》
2017
0
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职称材料
3
谈德育的渗透性、实践性和序列性
邬德善
程广江
《连云港师范高等专科学校学报》
1996
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