项目式学习在初中地理教学中的实施

在新时期的教育趋势下,作为一种新的教学方式和学习方式,项目式学习受到了众多人的喜爱,各学校也正以这种教学方式作为推动教学改革和发展的重点。因此本文就以初中地理教学为例,来谈谈如何将项目式学习渗透到地理教学中,使其为初中地理教学的发展发挥巨大作用。

关于初中地理教学之有效分析

在传统教学思想和教学模式的影响下,初中地理课堂呈现出低效的教学状况,学生不仅学不到地理知识,更浪费了很多宝贵的学习时间,而教师教得也非常辛苦。如何化解这一实践困境呢?本文针对这一问题,提出了笔者自身的一些教学认识和看法,期望能够为提升中学地理课堂教学的有效性提供帮助。

借助小实验突破初中地理教学难点

教学难点多指学生不易理解的知识、不易掌握的技能技巧或是不易讲清的知识点。在初中地理教学中存在不少教学难点,是学生学习路上的绊脚石,会阻碍其获取新的知识,也容易让学生对初中地理学习产生畏惧感。为此,教师在课堂上可以借助小实验来突破地理教学中的难点,从而提高学习效率。本文就如何利用小实验突破初中地理教学难点展开分析。