基于核心素养构建初中化学当堂达标检测的指标体系

在义务教育阶段的初中化学为期一年的学习中,形成适应学生终生发展必备的某些品格和能力,就要将核心素养细化为化学学科核心素养,再具体内化到初中化学的课堂教学中。构建初中化学当堂达标检测的指标体系,将教学目标的形成与发展过程,显性地落实于阶段课堂教学的达标检测设计与实施活动中。

基桩检测方法及静载试验加载量问题探讨

基桩检测从主要方面分为基桩承载力检测和桩身完整性检测。基桩承载力检测按不同的检测目的和检测时间分为试桩检测和验收检测,按不同的桩应力特性分为压桩测试、抗拔桩测试和水平阻力桩测试。对于基桩检测,不同的规范是不同的,设计单位和检测单位执行各自的专业规范,所以会产生矛盾。