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图形化编程与小学数学有效融合的探究
被引量:
2
1
作者
程异
《中小学信息技术教育》
2022年第S02期31-33,共3页
STEAM教育的兴起代表着技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育不断发展和成熟,同时人工智能热潮的到来标志着对于学生信息技术素养特别是编程方面有了更高的要求。在这样的教育背景下,以STEAM教学理论为基础,将图形化编程充分融...
STEAM教育的兴起代表着技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育不断发展和成熟,同时人工智能热潮的到来标志着对于学生信息技术素养特别是编程方面有了更高的要求。在这样的教育背景下,以STEAM教学理论为基础,将图形化编程充分融合到小学数学学习中,将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中,学生学会从数学角度对现实问题进行界定、抽象,建立数学模型,对数据进行组织与分析,运用图形化编程进行程序设计实现数据的运算,让孩子能够把零散知识,变成一个互相联系的整体,从而提升自身解决实际问题的能力。这是一项非常有利于学生全面发展的尝试与探究。
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关键词
图形化编程
小学数学
融合
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职称材料
浅谈如何提高语文课堂教学效率
2
作者
程异
《小学教学研究》
2009年第A10期70-70,共1页
课堂教学是实施学校教育的基本途径,提高课堂教学效率就是要保证在最低投资消耗下获取最大的教学效率。在现代教学中,特别是在维护学生身心健康,减轻学生作业负担的大前提下。
关键词
课堂教学
学校教育
有效教学时间
学生作业
课文内容
课堂语言
知识视野
多媒体手段
堂课
成功感
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职称材料
C(sp^(3))—H键直接催化硅基化反应研究进展
被引量:
1
3
作者
程异
胡荣静
+3 位作者
陈晓琪
杨浩
牛晓康
杨磊
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期323-343,共21页
含C(sp^(3))—Si键的有机硅化合物在材料科学、药物化学和精细化学品合成等研究领域有着广泛的应用.通过C(sp^(3))—H的直接催化硅基化形成C(sp^(3))—Si键具有高的原子经济性和步骤经济性特点,近些年已成为含C(sp^(3))—Si键的新型有...
含C(sp^(3))—Si键的有机硅化合物在材料科学、药物化学和精细化学品合成等研究领域有着广泛的应用.通过C(sp^(3))—H的直接催化硅基化形成C(sp^(3))—Si键具有高的原子经济性和步骤经济性特点,近些年已成为含C(sp^(3))—Si键的新型有机硅分子合成领域的一个研究热点.详细总结了C(sp^(3))—H键直接催化硅基化反应的研究进展,并探讨了相关反应的机理和应用范围.
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关键词
过渡金属
C(sp^(3))-H硅基化
C(sp^(3))-Si键
有机硅
非过渡金属
原文传递
语文教学中如何培养学生的自主学习能力
被引量:
3
4
作者
程异
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期71-71,共1页
《语文课程标准》指出:“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见,改变学生的学习方式,已是新课改的重要目标之一了。因为,未来的文盲已不再是不识字的人,而是不会学习的人。那么,在语文教学中如何培养学生的自主学习能...
《语文课程标准》指出:“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见,改变学生的学习方式,已是新课改的重要目标之一了。因为,未来的文盲已不再是不识字的人,而是不会学习的人。那么,在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?笔者结合平时的教学实践谈几点做法。
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关键词
自主学习能力
语文教学
学生
培养
《语文课程标准》
自学能力
学习方式
教学实践
原文传递
浅谈学生过错行为矫正
5
作者
程异
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第7期16-16,共1页
学生过错行为的表现多种多样:如故意违反课堂纪律、好打架、小偷小摸、考试作弊等等。根据这几年对班上学生的观察、了解,笔者觉得诱发这类行为的原因.大概有三点(1)缺乏家庭管教或家教不得法:(2)学生成绩差,缺乏学习兴趣,养...
学生过错行为的表现多种多样:如故意违反课堂纪律、好打架、小偷小摸、考试作弊等等。根据这几年对班上学生的观察、了解,笔者觉得诱发这类行为的原因.大概有三点(1)缺乏家庭管教或家教不得法:(2)学生成绩差,缺乏学习兴趣,养成了散漫习惯;(3)受到社会上各种坏影响。那么怎样矫正这类过错行为呢?
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关键词
学生成绩
行为矫正
过错行为
课堂纪律
考试作弊
学习兴趣
家教
原文传递
题名
图形化编程与小学数学有效融合的探究
被引量:
2
1
作者
程异
机构
北京市京源学校
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第S02期31-33,共3页
文摘
STEAM教育的兴起代表着技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育不断发展和成熟,同时人工智能热潮的到来标志着对于学生信息技术素养特别是编程方面有了更高的要求。在这样的教育背景下,以STEAM教学理论为基础,将图形化编程充分融合到小学数学学习中,将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中,学生学会从数学角度对现实问题进行界定、抽象,建立数学模型,对数据进行组织与分析,运用图形化编程进行程序设计实现数据的运算,让孩子能够把零散知识,变成一个互相联系的整体,从而提升自身解决实际问题的能力。这是一项非常有利于学生全面发展的尝试与探究。
关键词
图形化编程
小学数学
融合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高语文课堂教学效率
2
作者
程异
机构
江西萍乡市安源区进贤小学
出处
《小学教学研究》
2009年第A10期70-70,共1页
文摘
课堂教学是实施学校教育的基本途径,提高课堂教学效率就是要保证在最低投资消耗下获取最大的教学效率。在现代教学中,特别是在维护学生身心健康,减轻学生作业负担的大前提下。
关键词
课堂教学
学校教育
有效教学时间
学生作业
课文内容
课堂语言
知识视野
多媒体手段
堂课
成功感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
C(sp^(3))—H键直接催化硅基化反应研究进展
被引量:
1
3
作者
程异
胡荣静
陈晓琪
杨浩
牛晓康
杨磊
机构
杭州师范大学材料与化学化工学院有机硅化学及材料技术教育部重点实验室
出处
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期323-343,共21页
基金
杭州市西湖学者计划
杭州师范大学科研启动经费(No.2019DL018)资助项目
文摘
含C(sp^(3))—Si键的有机硅化合物在材料科学、药物化学和精细化学品合成等研究领域有着广泛的应用.通过C(sp^(3))—H的直接催化硅基化形成C(sp^(3))—Si键具有高的原子经济性和步骤经济性特点,近些年已成为含C(sp^(3))—Si键的新型有机硅分子合成领域的一个研究热点.详细总结了C(sp^(3))—H键直接催化硅基化反应的研究进展,并探讨了相关反应的机理和应用范围.
关键词
过渡金属
C(sp^(3))-H硅基化
C(sp^(3))-Si键
有机硅
非过渡金属
Keywords
transition-metal
C(sp^(3))-H silylation
C(sp^(3))-Si bond
organosilicone
non-transition metal
分类号
O621.251 [理学—有机化学]
原文传递
题名
语文教学中如何培养学生的自主学习能力
被引量:
3
4
作者
程异
机构
江西省萍乡市安源区进贤小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期71-71,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见,改变学生的学习方式,已是新课改的重要目标之一了。因为,未来的文盲已不再是不识字的人,而是不会学习的人。那么,在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?笔者结合平时的教学实践谈几点做法。
关键词
自主学习能力
语文教学
学生
培养
《语文课程标准》
自学能力
学习方式
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅谈学生过错行为矫正
5
作者
程异
机构
江西省萍乡市安源区进贤小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第7期16-16,共1页
文摘
学生过错行为的表现多种多样:如故意违反课堂纪律、好打架、小偷小摸、考试作弊等等。根据这几年对班上学生的观察、了解,笔者觉得诱发这类行为的原因.大概有三点(1)缺乏家庭管教或家教不得法:(2)学生成绩差,缺乏学习兴趣,养成了散漫习惯;(3)受到社会上各种坏影响。那么怎样矫正这类过错行为呢?
关键词
学生成绩
行为矫正
过错行为
课堂纪律
考试作弊
学习兴趣
家教
分类号
G424.7 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
图形化编程与小学数学有效融合的探究
程异
《中小学信息技术教育》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
浅谈如何提高语文课堂教学效率
程异
《小学教学研究》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
C(sp^(3))—H键直接催化硅基化反应研究进展
程异
胡荣静
陈晓琪
杨浩
牛晓康
杨磊
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022
1
原文传递
4
语文教学中如何培养学生的自主学习能力
程异
《江西教育(综合版)(C)》
2010
3
原文传递
5
浅谈学生过错行为矫正
程异
《江西教育(综合版)(C)》
2010
0
原文传递
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