网络环境下研究性学习与中学思想政治课的整合

新一轮课改的基本精神是面向全体,突出主体,改变学生的学习方式,培养学生的协作、创新精神,提高学生的自主学习、研究性学习能力。长期以来,中学政治教学实践仍是以教师为中心的教学模式，这种模式的缺点在于学生处于被动地位，成为知识的接受容器，不易于培养学生的自主学习能力，更谈不上探索、