基于校本真实情景的数学项目式学习设计与实施

本文以基于校本真实情景开展的五个数学项目式学习案例为例,论述了开展项目式学习的设计与设施的步骤和方法,包括项目选题、思想方法渗透、培养核心素养、成果展示、项目评价等,并给出了项目化学习设计模板项目评价表.

论医疗器械库房的经济效益管理

结合医院实际对医疗器械库房实行科学化的经济效益管理,在取得较好效果的基础上,对医院所有医疗器械的使用进行经济效益跟踪分析,加大监管力度,形成了一个适用于医院医疗器械库房的管理模式。

浅谈如何提高国内一次性医疗用品的科技含量

国内一次性医疗用品行业要提高利用外资质量,加速产品结构调整。企业、科研单位和医疗单位应充分利用各自的优势,采用引进国外先进技术与自主开发相结合的措施,相互携手,争取双赢。

内部审计的回避问题

在企业的内部审计工作中,常常遇到需要回避的问题,比如被审对象是主持审计工作人员的近亲,或与内审人员有“老上下级”、“老同学”或企业内人所共知的恩怨关系等,都会对审计的客观性产生一定的影响,遇到这些情况都要采取相应的回避措施。首先。

构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述

2024年5月,由广州市教育研究院主办,广州市越秀区教育发展研究院承办,北京市海淀区教师进修学校和上海市静安区教育学院协办的“深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动”在广州成功举办。来自全国各地的教研代表与教师代表围绕课程方案落地、教学方式变革、科学素养提升、教学评价优化、数字赋能教育五个方面进行研讨,并在广州市越秀区多所学校开展京沪穗三地教学成果展示,以此构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革。

指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建

广州市越秀区教育局基于新时代对区域教育改革发展的新期待、新要求,积极构建区域教育高质量发展的“越秀范式”。区域课堂教学改革的突出问题表现在科学的课程观和专业的备课观亟待提升,备课形式的多样化和资源整合的多元化体现不足,校本备课常规的落实和有效评价不够,“学习目标”的明晰度和认同感比较欠缺。基于上述问题,区域教育一方面要构建“一核二体四力八维”专业化备课范式,另一方面要以问题梳理为基点、以指引为新路径确定“范式”,并且通过多向着力为发展点,保障区域课堂教学改革的落实。