加强课外阅读指导的途径与策略

《语文课程标准》明确规定小学阶段学生课外阅读总量不少于14527字，并要求“……多读书，读好书，读整本的书”。然而，要达到这一要求。仅靠课内每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的，所以必须把课外阅读纳入语文教学的轨道，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文。

浅谈小学语文中的童话教学

童话是儿童非常喜爱的一种文学样式,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它是按照儿童的心里特点和需要,通过丰富的幻想、想象、夸张、拟人和象征等手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,起到教育人的目的。