SQL Server2000数据库中触发器的妙用

触发器是一种特殊的存储过程,它不能被显式地调用,而是在往表中插入、更改或者删除记录时,被自动地激活。全面阐述了SQL Server2000的触发器技术,通过具体实例说明了INSTEADOF触发器及AFTER触发器的应用,完成了比默认值及公式都更为复杂的字段值的设置,显示了触发器在维护数据表之间一致性、保持数据的相关完整性方面所具有的强大功能。

基于B/S模式的网络教学系统的设计与实现

随着计算机技术的高速发展,高校的教学方法和教学手段发生了很大的变化,教育形式网络化是教育形式变革的必然结果。充分运用现代信息技术,探索与实施数字化教育,构建网络教学平台,已成为一种发展趋势。文章介绍了基于B/S模式的网络教学系统的体系结构、数据库设计和关键技术,详细说明了各主要功能模块的设计与实现,最后归纳总结了网络教学与传统教学方式相比所具有的优越性及本系统的特点,并提出了需进一步改进的方向。

基于J2ME的QR Code条码识别系统

提出了一个适合于嵌入式系统的QR Code条码识别算法,采用J2ME技术实现了二维条码识别系统。通过QR Code条码的寻像图形以条码寻像图形对条码定位,利用多级阈值化算法对条码二值化,采用反透视变换算法和双线性插值算法矫正失真条码,有效地解决了条码符号因光线不均、失真变形带来的识别问题。

非计算机专业C语言程序设计实验课程教学探讨

C语言是一门实践操作性很强的课程，要学好C程序设计不仅要掌握好理论知识，实验教学更不容忽视。该文探讨了目前C语言实验教学过程中存在的主要问题，并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。

基于网络的计算机基础课程教学模式探讨

针对大学非计算机专业大学计算机基础课程的教育现状,以网络教学资源为依托,对2008级学生的大学计算机基础课程从教学组织、教学内容、教学手段和方法、考核方式等方面进行了改革探索与实践,旨在提高大学计算机基础课程的教学质量,更好地培养学生的计算机应用能力.

利用空间投影法实现遥感图像的几何精纠正

遥感图像必须经过校正才能进一步应用,本文采用空间投影法对缺少控制点的遥感图像进行几何精纠正。文章介绍了遥感图像几何精纠正原理及空间投影理论,详细阐述了整个几何精纠正的算法过程,并给出实验结果。

《计算机文化基础》教学改革与实践

随着计算机技术的发展及中小学计算机教育的开展,计算机基础教育的改革也迫在眉睫。本文讨论了在当前形势下,如何结合我校的实际情况,进行非计算机专业第一门计算机基础课的教学改革,详细讨论了改革的背景、改革的方案及改革的效果。

贵金属(Cu、Ag、Au)掺杂ZnO电子结构和光学性质的第一性原理研究

采用基于密度泛函理论的总体能量平面波超软赝势方法,对贵金属(Cu、Ag、Au)掺杂ZnO进行了几何结构优化,并计算了相应的能带结构、受主能级、形成能、电子态密度和光学性质.结果表明:贵金属掺杂后带隙减小且体系费米能级附近电子态密度主要来源于Cu3d、Ag4d和Au5d态电子的贡献.与未掺杂ZnO相比,介电函数虚部、反射峰强度和吸收系数在可见光和紫外区域增强.能量损失谱计算表明,贵金属(Cu、Ag、Au)掺杂后ZnO的等离子体共振频率峰发生蓝移.

Cu、Ag和Au掺杂AlN的电磁性质的第一性原理研究

采用基于密度泛函理论(DFT)的平面波超软赝势法,研究了Cu、Ag、Au掺杂AlN的晶格常数、磁矩、能带结构和态密度.电子结构表明,Cu、Ag、Au的掺杂使在带隙中引入了由杂质原子的d态与近邻N原子的2p态杂化而戌的杂质带,都为p型掺杂,增强了体系的导电性.Cu掺杂AlN具有半金属铁磁性,半金属能隙为0.442 eV,理论上可实现100%的自旋载流子注入;Ag掺杂AlN具有很弱的半金属铁磁性;而Au掺杂AlN不具有半金属铁磁性.因此,与Ag、Au相比,Cu更适合用来制作AlN基稀磁半导体.

以科技竞赛为平台促进信息类专业学生创新能力培养的研究

"以科技竞赛为主线,培养学生创新能力"互动模式,体现通过科技创新活动为平台提高学生创新能力和就业竞争力。经过近几年东华理工大学信息工程学院软件学院在计算机科学与技术、软件工程、通信工程等相关专业进行试点,取得了一系列较好的经验成果。总结近几年组织信息类专业学生参加科技竞赛的实践经验,探索依托科技竞赛活动对提高学生创新实践能力的作用,并进行系统分析,也为其他学科专业在各类科技竞赛活动中培养学生创新能力提供参考方案。

基于MOOC+SPOC模式的“高级语言程序设计”课程线上线下混合模式教学实践探究

基于MOOC+SPOC线上线下混合式教学,是一种线上MOOC融合线下实体课堂的新型教学模式,通过线上学习与线下翻转课堂的教学方式,重点培养学生的自主学习能力。介绍了东华理工大学的"高级语言程序设计"课程教学现状及存在的问题,对基于MOOC+SPOC的"高级语言程序设计"课程混合式教学进行教学实践,并给出了"高级语言程序设计"课程混合式教学的具体实施方案。

大学计算机基础课程规范的探讨

文章根据21世纪高校非计算机专业计算机教育的形势,结合一般普通高等院校非计算机专业的特点,提出了构建大学计算机基础课程规范的基本思路,构建了大学计算机基础知识体系结构,在此基础上提出了适用于普通高等院校非计算机专业的课程体系参考方案。旨在为一般普通高等院校非计算机专业计算机基础课程教育提供规范。

物体在鱼眼中的竖直视觉效应的光学分析

计算了水面上物体的任意一点在鱼眼中的位置提升效应及各点提升程度的不同数值,分析并讨论了水面上物体在竖直方向上的拉伸和压缩效应.

数据挖掘技术在高校学生管理中的应用

数据挖掘技术是一种新的信息处理技术.其目的是从海量数据中抽取潜在的,有价值的数据规律或数据模型.通过数据挖掘技术对高校教学数据的分析处理,能够形成真正有价值的知识,向决策者提供信息支持,有利于推动学校教学改革和建设的全面发展.本文提出了现代高校学生管理工作的新模式,并就一个管理决策的应用模式进行了实例分析.

基于POCKET PC数据库应用程序的研究

本文主要是对在WindowsCE3.0平台下,利用EVC软件开发PocketPC数据库应用程序的基本方法进行研究,其中重点探讨了在POCKETPC中如何利用EVC对数据库进行各种操作。

WSJBQ-005型水红外分析仪的改进

介绍了WSJBQ-005型水红外分析仪、7503型水红外分析仪与DH-925AG微波水份测定仪的对比实验,分析了存在的问题与解决方法。

四氧化二氮非挥发性残渣测定方法误差探源

在一次四氧化二氮非挥发性残渣分析中,结果出现了严重超标。针对这一问题,对分析方法进行了详细深入的研究,发现超标的根源在于高温状态下硫酸和四氧化二氮与铂发生了反应;同时,通过大量的实验,找到了一种科学合理的分析方法。

三元化合物ZnCrS_2电子结构和半金属铁磁性的第一性原理研究

以闪锌矿相的ZnS2×2×1超原胞为基础,通过将其中的Zn用Cr按1∶1配比进行了a和b两种不同位置的替换构造出了三元化合物ZnCrS2理论模型,然后采用基于密度泛函理论(DFT)的平面波超软赝势(PWPP)方法分别计算了两种不同模型ZnCrS2的电子结构和磁学性质.结果表明,两种模型的ZnCrS2的铁磁态都比反铁磁态更稳定,均是半金属铁磁体(半金属能隙分别为0.9631eV和0.7556eV),其中a位替换不但具有较大的半金属能隙,而且结构更稳定.文中对a位替换结构的自旋极化电子态密度、能带结构、磁矩等进行了详细分析.本文结果可望为实验研究提供指导和理论解释.

三元化合物ZnVSe_2半金属铁磁性的第一性原理计算

采用基于密度泛函理论(DFT)框架下的第一性原理平面波赝势(PWP)方法,结合广义梯度近似(GGA),对三元化合物ZnVSe2晶体的电子结构进行了计算,分析了ZnVSe2晶体自旋极化的能带结构、电子态密度、电荷布居、磁矩等.计算结果表明,三元化合物ZnVSe2会产生自旋极化状态,能带结构和态密度显示为半金属特征,表现出显著的铁磁性行为,具有高达近100%的传导电子自旋极化率,其半金属能隙为0.443eV,理论预测其可能是一种具有一定应用潜能的自旋电子学材料.本文结果可望为实验中合成及制备这种半金属铁磁体提供一定的理论依据.

闪锌矿ZnSe电子结构的第一性原理

采用基于密度泛函理论(DFT)框架下的第一性原理平面波赝势(PWP)方法,计算了闪锌矿结构ZnSe晶体的晶格常数、能带结构、态密度以及电荷布居,计算结果表明,闪锌矿结构的ZnSe是一种直接带隙半导体材料,其下价带主要由Zn 3d电子贡献,上价带主要由Se 4p电子形成,导带主要来自于Zn 4s电子以及Se原子最外层电子,Zn原子与Se原子之间形成的是包含弱离子键的共价键,净电荷值分别为0.14e和-0.14e。