课程思政在服装设计导论课程中的创新与实践应用

文章以课程思政融合为切入点,分析了服装设计导论课程思政融合中存在的壁垒;从规划思政元素、讲好案例故事及树立文化自信等方面,提出了融合课程思政在服装设计导论中的创新策略;融合服装品牌、服装设计师及服装传统文化等方面案例,总结了课程思政在服装设计导论课程中的实践应用,以期对服装设计导论课程思政创新与改进提供一定的参考。

中职院校服装设计课程融入思政元素教学应用研究——以“服装CAD”课程为例

该文以服装设计课程“服装CAD”为例,从树立价值观、健全道德观及践行工匠精神等方面探讨了服装设计课程融入思政元素的必要性;从教学认知、教学特色及教学评价等环节总结了“服装CAD”课程思政教学现状;提出了“双向同行”理念融入思政元素教学改革的创新策略;以创新改革策略从目标体系构建、教学内容创新及教学综合评价等方面设计了“服装CAD”课程教学应用案例,以期为中职院校服装设计课程思政育人创新模式提供一定的理论参考。

时事政治课教学方法的优化

现阶段的时事政治课教学普遍存在学生不愿意学的状况,因而收不到预期的教学效果。要改变这种状况,就必须优化时事政治课教学方法,正确处理“三个关系”,坚持做到“四个结合”。

高校院系图书资料室服务于教学的途径研究

高校院系图书资料室具有较高的专业性和自身特色,是综合性图书馆的延伸与补充,在专业教学服务方面发挥着重要作用。本文对于院系图书室如何更好的为教学服务展开了分析与探讨。

知行合一:关于高校思想政治教育工作的几点思考

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神,通过总结实际工作经验,本文对思想政治教育工作中的知与行认识问题、有效结合问题,进行了进一步的思考与分析,以利于更好地落实立德树人的根本任务。