齿环热精锻成形工艺参数优化及组合模具设计

针对某齿环热精锻成形材料利用率低、模具寿命短的问题,构建了齿环热精锻成形有限元模型,分析了齿环热精锻成形过程中金属塑性流动规律及各物理量的变化情况。其次,以避免齿环成形缺陷、提高材料利用率和降低最大成形载荷为目标,采用响应面法和灰狼优化算法优化了齿环的坯料尺寸、始锻温度和成形速度,并通过数值模拟仿真和工艺实验进行了验证。最后,设计了齿环热精锻成形组合凹模结构,通过数值模拟优化了组合凹模的过盈量,模具危险区域的最大主应力值降至945 MPa,改善了模具应力集中现象,有效避免了模具的早期失效。

包装印刷技术课程的工程化实践教学体系构建

针对当前高等教育创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效的改革和发展要求,构建了包装印刷技术课程的工程化实践教学体系,包括教学内容的工程化整合、项目式教学和教学效果工程化评价。阐述了工程化实践教学体系中应着重解决的几个问题,包括实施校企合作、模拟生产现场的多媒体教学等。

食盐软塑包装PAEs增塑剂的迁移规律研究

以塑料包装中增塑剂对食品的污染为启示,分析了食盐软塑包装中4种典型邻苯二甲酸酯类(PAEs)增塑剂:邻苯二甲酸二甲酯(DMP)、邻苯二甲酸二乙酯(DEP)、邻苯二甲酸二丁酯(DBP)和邻苯二甲酸二辛脂(DOP)在食盐溶液中的迁移;论述了时间、温度和油脂类物质对上述PAEs增塑剂向食盐中迁移的量的影响。在此基础上,提出了科学储盐容器、时间和地点的建议。

“包装印刷技术”课程教学改革与实践

针对当前高等教育"创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效"的改革和发展要求,简要分析了包装工程专业"包装印刷技术"课程教学改革的意义和目的。围绕突出专业实践教学,强化工程技能培养的思路,重点阐述了具体的教学改革与实践,包括知行统一,理论教学内容"必需,够用",切合产业需要;加强实践教学,以多媒体教学模拟生产现场;以学生为中心,提高动手能力,实施校企合作等。此外,探讨了对"包装印刷技术"课程传统考核方法的改革。

从糖酒会看白酒包装的色彩运用

白酒包装悦目更要赏心,色彩运用是重点。探讨了色彩的心理属性,强调以此为基础,充分表达白酒品牌的文化内涵。通过糖酒会数百种白酒包装的展示,总结出3种典型的色彩运用。

以包装标准为导向的包装测试教学改革与实践

对包装物、包装件和包装工艺过程进行把关的包装测试技术,能够显著降低包装破损率,减少各类产品因为包装不当造成的经济损失。传统包装测试教学存在教学内容缺乏有机联系、教学方式不灵活、考核机制不合理等弊端。《包装测试技术与标准》课程以包装试验标准为导向,从教学内容的整合,教学方式的改进、考核机制的优化等多个方面进行了改革与实践。提出测试与标准相结合,积极实施案例教学,强化实践能力的培养,从而提高课程的教学效果。

重庆:角逐中国印刷“第四城”

以建设西部印刷高地、长江上游重要印刷基地为目标的重庆借产业转移之东风,角逐中国印刷＂第四城＂。

从业十载的点滴心得

作为重庆工商大学的一位老师，我从事包装印刷的教学和科研工作已逾十载。师者，传道、授业，解惑也。能从事这样一份高尚的职业，我曾为之自豪，本人也非常热爱教师这个职业：

“学、赛、产”联动的制造类专业学科竞赛内涵体系构建

学科竞赛对于整合课内外实践教学环节和创新工科人才实践能力培养方式具有重要作用。针对现行学科竞赛游离于实践教学体系及社会需求之外的问题,提出了"学、赛、产"联动的工科人才实践创新能力培养方式,阐明了"学、赛、产"联动的重要意义及内涵,并结合重庆工商大学机械工程学院制造类专业的实践探索,重点从整合实践教学环节、优化理论教学内容和建立企业实践教学平台等3个方面,研究构建了"学、赛、产"联动的学科竞赛内涵体系,为制造类专业的人才培养提供了一定的参考。

板材包装结构强度分析与优化

目的以板材包装结构为研究对象,研究其承载能力。方法运用力学原理对结构强度进行定性分析,同时利用有限元软件Ansys Workbench进行定量分析。结果得到了承载不同厚度铝板的包装结构正应力云图及最多能承载铝板的数量。结论板材厚度对结构的力学模型有较大影响。承载厚板时结构危险截面剪应力较大,剪应力成为控制条件;承载薄板时结构危险截面正应力较大,正应力成为控制条件。

基于“产教融合”的包装工程专业工程化人才培养研究与实践

"产教融合"是高等包装工程专业教育实现人才培养目标与社会需求目标协调发展的重要途径。结合国际包装业提出的"完整包装解决方案"新理念对包装工程专业人才的培养要求和学生学科竞赛活动的有效开展,以深化"产教融合"为途径,以重庆工商大学包装工程专业人才培养为例,主要从"院企联合、双向互动"人才培养平台的建立;以"完整包装解决方案"新理念为指导构建包装工程专业工程化人才培养的专业课程体系;结合行业需求,优化专业教学内容、改革教学方法和手段等方面,研究和实践了包装工程专业工程化人才的培养问题。

包装工程专业人才“三融合三驱动”实践创新能力培养

加强工科人才实践创新能力培养,成为新工科背景下工科人才培养的关键,针对包装工程专业人才实践创新能力培养问题,研究建立并实践了基于学生学科竞赛的“三融合三驱动”能力主导型培养模式,构建和阐述了该培养模式的内涵,并提出了三方面的实践对策:以学科竞赛的知识内容为重点,改革专业理论及实践教学;以学科竞赛的各级赛事为媒介,深化“产教融合”;以学科竞赛的有效开展为基础,改革教学组织管理模式。

《包装工艺学》在线平台的教学实践和思考

根据《包装工艺学》的课程性质和在专业培养方案中的地位以及学生特点,针对现有问题,推广在线平台等手段,提出教学改革思路并实践,从教学内容安排与设计,到教学手段和方法的改进,进而提高该门课程的教学质量,收到很好的效果,最终为实现培养方案要求的具有专门知识的应用型人才服务。

食品包装的色彩心理研究

食品包装要求赏心悦目,便于销售,色彩运用是重点。介绍了色彩的产生过程及色相、明度和饱和度的心理属性,探讨了各自在食品包装上的应用。

摆上位置 强化服务 促进档案事业与经济建设协调发展

近几年来,我们张家港市在党的十四大精神和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指引下,坚持两手抓、两手都要硬的方针,发扬“团结拼捕、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神,抢抓机遇,加快发展,经济建设年年上新台阶,精神文明建设不断上新水平,一个开放、繁荣、文明、洁美的新港城正在崛起。与此同时。

以高质量培训 助力行业高质量发展

40年来,保安行业在维护社会治安、保障公共安全、提供专业服务、缓解警力不足等方面发挥着积极作用。可见,保安人员的专业素质和技能水平,直接关系到整个行业的形象和效能,以及社会大众的安全感受。因此,保安教育培训的重要性不容忽视。

《包装色彩设计》课程教学改革与实践

合理运用包装色彩,能够显著提高包装制品的整体档次和经济附加值。传统包装色彩学课程存在教学内容缺乏针对性、教学方式缺乏灵活性、考核方式缺乏有效性等诸多弊端。包装色彩设计课程着力培养学生对典型包装包装制品的色彩设计能力,强调"工、艺"融合,"产、学"结合,与"市"俱进调整教学内容;突出实践教学和模块化教学设计;改革传统考核方式,加强色彩实践能力的考核和培养。

雷曼兄弟破产对企业财务管理目标选择的启示

2008年9月15日，拥有158年悠久历史的美国第四大投资银行——雷曼兄弟（Lehman Brothers）公司正式申请依据以重建为前提的美国联邦破产法第11章所规定的程序破产，即所谓破产保护。雷曼兄弟公司，作为曾经在美国金融界中叱咤风云的巨人，在此次爆发的金融危机中也无奈破产，

浅谈保安企业发展趋势

笔者进入保安行业、从事保安企业管理工作已十年有余，而这十年也正是中国保安服务行业快速发展的十年。 十年中，中国的保安企业经受着很多考验和挑战。首先是长期以来根深蒂固的社会认知度、认可度低的舆论氛围；其次是始终处于社会边缘的尴尬局面；再次是改制和转型的阵痛；最后是日益激烈的市场竞争环境。但是，时势造英雄，保安企业面对的挑战越大，困难越多，越能彰显保安行业的生命力，越能增强保安企业竞争、生存的意识，也越能促使保安企业通过转变、规范、完善、提升来不断超越自我，并朝着更深远、更广阔的领域发展。