迈进“少教多学”的有效语文课堂

“少教多学”是要求教师教得更好，它强调教学重点从教学内容的数量向教与学的质量的转移。教师要精选课题、缩减冗余，进而更加深入地剖析每一个课题。

浅谈小学语文教学中“少教多学”模式的应用

随着新课改的深入,小学语文教学模式发生了巨大的变化,逐渐从原来机械、死板的模式中脱离出来,并开始探索新的教学方法;在这个过程中,出现了“百家争鸣”的状况,虽然各有利弊,但在很大程度上丰富了小学语文教学方式,为未来语文教学的发展开辟了更广阔的天地。但无论是哪一种教学方式,都基本上围绕“少教多学”来展开,重视对学生自主探究能力、合作交流能力的提高,在简单介绍“少教多学”基本概念的基础上,对其应用进行重点论述。