瓦尔特·格罗皮乌斯设计思想的当代价值分析

从德意志工业同盟到包豪斯设计学院,设计中的“个性与共性”问题,一直是设计师、理论家争论的焦点。作为包豪斯设计学院的创立者,格罗皮乌斯将他的设计思想,融入到包豪斯设计学院日常的教学与运作中。时空背景的转换,需要用新的评量标准去重新审视其设计思想的价值与意义。

新时期高校实验室的科学管理和维护

随着我国社会经济的日益发展,我国的高等教育事业也随之迎来了发展的春天,作为高等教学的重要组成部分,实验教学直接影响着整个教学工作的质量。高校实验室的科学管理和维护工作也成为近年来高校越来越重视的问题。所以,我们必须要正确认识高校实验室对高校教学工作的开展以及教学水平提升的重要作用,才能够为社会培养出更多的人才。本文正是从这一角度出发,分析了当前高校实验室管理维护工作中存在的一些突出问题,并结合笔者实际研究经验,提出了新时期下对高校实验室进行科学管理和维护的几点建议。

传统图形在产品包装设计中的运用分析

产品包装设计是对产品的容器结构、外观造型进行装饰创造、增加产品的附加价值的活动。传统图形语言与产品包装有相互融合之处,两者的结合既能发扬传统文化,也能探索出产品包装设计新的审美方式。设计师在具体的设计过程中,如能运用传统图形和形式美的法则,通过创造性的思维,既可使产品设计具有竞争力,又可使其具有民族特色。

美术教学中培养学生创造性思维的途径分析

该文围绕美术教学中培养学生创造性思维的途径展开讨论,提出美术教学中培养学生创造性思维应基于对创造性思维的深刻认识。该文根据创造性思维培养过程中可能存在的问题进行分析,并提出了针对性的解决意见,意在通过有益的探索和讨论,为美术教学中培养学生创造性思维的相关研究提供参考。

试论高校实验室人才队伍的建设

多媒体实验室在高校的建设和发展中已占据重要的地位,实验室是高校进行科研和教学的前沿阵地。实验室建设中,人才队伍的建设是其重要的组成部分,因而建设一支高素质的实验室人才队伍是实验室乃至整个高校发展的关键环节。本文在各大高校实验室管理者研究的基础上,拟对高校实验室人才队伍的建设作进一步的论述。

浅析高校美术鉴赏教学方法

作为美育的重要组成部分,高校美术鉴赏课对于陶冶学生情操、提高人文素养、提升学生审美能力等方面具有不可替代的作用。美术鉴赏不仅是一种高雅的精神行为,而且也是一种深层次的认知活动,在人类的行为艺术的观念里,美育应该成为开阔人类思维的高雅艺术活动。

论标志设计中意象的巧妙运用

标志设计具有象征性的大众传播符号,逐步成为视觉传达的非常有效的手段。然而,标志设计是根据特殊的图形和文字构成的,以其象征性的语言和特定的造型、图形来传达信息的视觉语言。标志设计的表现非常简约,但是却能起着指示、识别、警告的作用,并且以优美的形态、深刻的理念,从而给观者留下深刻的印象和记忆。本文着重就标志设计意象表现进行文化上的探源和表现手法上的归纳。摘要:

新课程标准视角下高校美术教育专业学生教学能力培养

目前,我国高校美术教育专业缺乏准确的市场定位,部分教师在教学中注重对学生美术基础的培养,忽略了对学生教学能力的培养,导致部分美术教育专业的学生难以满足素质教育的要求。因此,在新课程标准视角下,教师对于高校美术教育专业应有正确的认知,从实际出发,通过发展、创新美术教育,解决教学中存在的问题。

面向可持续性的系统设计观演变:从产品系统到社会-技术系统

系统观是思考并推动可持续性的唯一有效视角。近30年来设计学界涌现出大量面向可持续性的理论与实践,在这一过程中系统观逐渐拓展,从单一线性的视角拓展到多层级的复杂系统视角。本文着重梳理了其中的变化,并且对不同系统设计观的优势与局限展开分析和评判。

漆砚盒的髹饰技艺研究与实践

中国的漆文化源远流长,博大精深。在漆艺的发展史中,通过古人的不断探索创新与实践,创造出诸多的髹饰技艺,并广泛应用在各种器物的髹饰上。其中,漆砚盒的髹饰技艺颇具特色,随着千百年来的不断传承与发展,技艺日臻成熟,成为经典的髹饰技艺。文章以传统的漆工艺为切入点,对漆砚盒的制作技艺进行了研究和实践。