从模因论视角分析二语词汇石化过程

词汇习得研究处于整个二语习得研究的中心位置。研究表明二语产出性词汇能力的石化现象普遍存在。从模因论的视角并根据模因的不同阶段来分析二语习得中词汇形成石化的原因和过程,有助于学习者更加清晰地认识词汇石化的原因和过程,从而能够更好地达到预防作用,并有助于提高学习者的学习效率。