儿童与成人桡骨远端屈曲型骨折产生机制的比较研究

目的:用平面有限元法及生物力学原理对儿童与成人桡骨远端屈曲型骨折裂纹走向及移位过程进行定量研究,比较两者产生机制的不同之处,以指导临床诊治。方法:收集儿童及成人桡骨的X线片,分别建立儿童与成人桡骨远端屈曲型骨折的模型,用有限元法计算桡骨中各点的应力分布。在骨折即将发生的瞬间,将桡骨隔离,对其进行受力分析,依据生物力学原理分析比较两者骨折裂纹走向及移位和复位过程的区别。结果:桡骨远端屈曲型骨折的裂纹走向:儿童由掌远斜向背近,成人由背远斜向掌近。生物力学研究结果表明,桡骨远端屈曲型骨折复位过程是:儿童以拔伸回旋手法为主,成人以拔伸折顶手法为主。结论:对于儿童桡骨远端屈曲型骨折压垫应置于远折端的背桡侧及近折端的掌侧,对成人压垫应置于远折端的掌桡侧及近折端的背侧。

用有限元法研究桡骨远端伸直型骨折的机理

用有限元法定量计算桡骨远端骨折时儿童与成人桡骨各点的应力分布,得出最大应力点及断裂点。依据生物力学原理分析比较了儿童与成人桡骨远端伸直型骨折的裂纹走向及移位过程的区别,为临床整复及压垫固定提供依据。

SOA体系的数字化校园网的探究

自数字化校园的概念提出以来,校园网的建设已经积累了不少经验.在现有的数字化校园建设经验的基础上,经过进一步的分析和研究,通过面向服务的体系结构(Servic-Oriented Architecture,SOA)理论来分析校园网建设,同时从服务方面来探讨校园网的建设及应用,使之能更好地服务于教学和管理,并期待能为校园网充分、无缝应用提供参考依据.

基于设计模式的PLM定制架构与编码器UML建模

针对产品生命周期管理(PLM)实施过程中,定制工作量大的问题,提出以软件设计模式为基础的设计架构,结合XML语言制定表单界面的XML标识定义和编码器构建,减少定制工作量,提高软件稳定性。

基于领域本体的PDM系统工程更改管理模型

以本体论思想为基础,研究了PDM系统工程更改管理体系结构,采用Protégé3.1构建了该领域本体的类、属性插件、插件的分面,并通过实例实现了PDM与ERP等系统之间的数据共享。

基于流量测量的网络优化技术

随着网络技术的快速发展,网络结构及其所承载的业务越来越复杂,网络负担日益沉重,导致网络性能下降.在这种情况下,只有深入了解网络的内在机制,对网络的性能指标进行测量与分析,才能正确地对网络进行规划和优化.

谈计算机网络环境下教师职能的转变

在网络环境下的教育,是以学习者为中心的教育活动。作为一种全新的教育方式,,网络教育突破了传统教育的时空限制,凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强等特点,使教师的传统地位发生了很大的变化。因此,教师要确立现代化的教育观,转换传统的教师职能就成为了推动教育发展和教育自身发展的必然选择。

浅谈校园网安全与防范

本文针对对校园网运行中的一些实际问题及面临的各种安全威胁,从网络安全技术策略方案和网络安全管理两个方面提出了自己的观点:配备完整系统的网络安全设备,在内网和外网接口处配置一定的网络安全控制和监管设备,对上网的师生进行网络安全培训,制定网络安全管理制度。

项目式教学在网络设备配置中的应用

本文对高职高专院校计算机网络专业在网络设备配置与调试课程进行项目式教学进行了探讨,探讨采用项目式教学的必要性、课程设计理念、项目教学法的实施步骤进行了论述。

浅谈数据库系统安全

数据库系统是信息仓库,管理着大量的数据信息。可能受到来自多方面频繁的安全攻击,从而导致一系列安全问题。随着网络和数据库技术的发展,数据库系统的安全管理日益成为人们关注的焦点。数据库系统的安全框架可以划分为三个层次,各个层次是相辅相成的,防范重点和技术手段也不尽相同。

教学网络资源的创建与组织研究

本文主要就校园网资源库的建设步骤、内容分类、模块设计等问题做了认真探讨.

基于Web2.0技术的校园网构建研究

Web2.0、云计算等新技术改变了学校的教育教学模式和校园网的建设及应用方式。构建了基于Web2.0技术的数字校园网。在分析Web2.0技术特点的基础上,运用Web2.0技术构建了新的数字校园网,结合实例阐述了该校园网的应用。实践表明,基于Web2.0技术的校园网能较好促进教学方式变革,提高教学效果。

基于多媒体的《网页设计》模块化教学改革

《:网页设计》课程的综合性和实践性较强,把模块化教学方式应用于《网页设计》课程教学中,并采用多媒体教学手段进行讲授使得教学更先进、更科学、更优化。本文从《网页设计》模块课程的组织、备课、利用多媒体授课以及教学效果反馈、评价等方面来阐述基于多媒体的模块化教学模式。